寄宿制学校留守儿童管理策略之我见

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1、寄宿制学校留守儿童管理策略之我见摘要：农村学校在留守儿童管理方面做了有益的探索，取得了可以肯定的成就，对留守儿童的管理做出了巨大的贡献。但是，学校对留守儿童的管理，缺少向节假日、寒暑假有益的延伸，造成了留守儿童管理的一个空缺。由于社会方面对留守儿童管理重视不够，留守儿童在社会化管理方面的问题最为严重。关键词：农村学校;留守儿童管理;问题及解决策略寄宿制学校留守儿童的管理成了一个新课题。因此,笔者结合本校寄宿生管理方面的问题与解决途径,谈几点自己的见解。一、农村寄宿制学校留守儿童管理几个重要因素（一）家庭因素。农村留守儿童的管理问题较为复杂

2、。每个家庭的情况不尽相同，同时，许多留守儿童的家庭情况又是动态发展，不断变化，更为管理增添了许多难度。所以，对待留守儿童家庭方面的管理措施应该有针对性，并且不断变化，适应留守儿童家庭的具体情况。（二）学校因素。学校管理是留守儿童管理的关键。学生在学校的教育时间最多，与教师接触、交流的时间最多，因此，学校应该扛起留守儿童管理教育的大旗。当前，农村学校在留守儿童管理方面做了有益的探索，取得了可以肯定的成就，对留守儿童的管理做出了巨大的贡献。（三）社会因素。由于社会方面对留守儿童管理重视不够，留守儿童在社会化管理方面的问题最为严重。所以，学校留

3、守儿童管理应该与社会教育挂钩，协调好学校与社区的关系，为留守儿童创造较为理想的社会环境，从而达到管理留守儿童的目的。二、留守儿童管理学校策略（一）家庭管理教育1•要注意与留守儿童家长、临时监护人保持联系。班主任要定期进行家访，了解学生的具体情况;每位科任老师要负责对留守儿童进行帮教，以短信、电话等的形式向在外打工的家长通报其孩子在校的学习、思想、生活等情况，发现不良问题要及时沟通、处理，共同教育好孩子。2.开办家长学校。通过家长学校的培训和积极开展形式多样的活动，让临时监护人了解最新的教育管理资讯，学会科学教育孩子的方法。对于留守儿童的父

4、母，学校可根据学生家长逢年过节回家休息的惯例，举办家长座谈会和教学开放日，充分利用这一有利时间邀请家长回校参观了解，集思广益，共商教育大计，这样既能较好的解决留守儿童的教育问题，又能增进学校与家长之间的感情。（二）学校管理教育1•开展结对帮扶活动。一是要求班主任负责留守儿童的思想教育工作，做“代理家长”，并定期督促留守儿童加强与父母的沟通与联系。二是任课老师与留守学生“结对子”，对学生的生活困难提供相应的资助,对学生的学习负责辅导，建立目标考核制度，确保结对帮扶有成效。三是班级优秀学生、干部、团员与学习、生活又困难的留守儿童结对子，留守儿

5、童中的优秀学生与困难学生结对，实行“兵教兵”帮扶。班主任建立考核制度，定期监督考核，确保实效。2.加强留守儿童的心理健康培训。学校成立心理咨询室，“亲情视频室”。借助现代网络技术，选派专业老师开展心理咨询和视频聊天活动。学校通过心理健康教育和心理咨询、视频聊天。让留守儿童和在外打工的父母在生活、感情上增加了解、互动，建立了家长与学生、学生与教师、家长与教师的互信，缓解了“留守儿童”的心理压力，让他们得以健康成长。针对留守儿童心理压力大的问题，重视心理健康教育课，建立心理咨询辅导站。2.营造健康向上的校园文化氛围。学校每天开展大课间活动，借

6、助集体舞蹈、新闻播报、口语演讲、大合唱等形式树立学生的自信。学校每周四下午开展两个小时的“社团活动”，针对不同学生的兴趣爱好设立20个社团小组，让每一位学生都参加到自己喜欢的小组中，展示自己的才华。定期开展“六一节”、“元旦节”、“校园文化艺术节”、朗诵、演讲等活动丰富学生校园生活，营造健康氛围。让学生既喜欢学校，喜欢老师、喜欢课堂，又树立了自信，达到环境影响人，文化陶冶人，精神感召人的教育目的。3.寄宿生管理。寄宿生一直是学校管理的一大难题，又是家长、社会非常关注的一个问题。学生住进了学校，学校安排责任心强、管理有力的教师负责住宿生管理

7、。晚餐后学生可以在食堂大厅看半个小时的新闻联播，然后上两个小时的晚自习。学校派四位教师专门负责监管寄宿生的晚自习、就寝。并对学生按班级点名、巡查、登记自习、就寝情况，每周按班级、宿舍评比奖励，对住宿生进行24小时不间断的监督和管理。确保寄宿生活温馨、舒适，让留守儿童感受到家的温暖。5.食堂管理。学校应尽量建设好学生营养餐、堂工程。有专职教师（生活教师）对留守学生实行集中细致的管理，让他们在学校里生活学习的舒适快乐,把学校当作一个新家，和老师建立良好的关系，从而喜欢学校，喜欢学习。学校应尽全力实施好国家营养餐配送惠民工程，经营好食堂。学校营

8、养餐按照“学校经营管理、专人全程监管负责，学生选餐、班主任领餐陪餐，领导试餐、家长委员会监督”的营养餐经营模式，确保营养餐种类搭配合理、质量合格、数量充足，得到了家长和社会的认可和好评。留守儿