对高职商务日语课程建设与改革的一点体会

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1、对高职商务日语课程建设与改革的一点体会摘要：对于商务日语课程来说，无论是教学内容、教学方法或课程设置，都必须根据社会需求的变化不断地进行改进和完善。本文从优化商务口语课程设计，实现与基础课教学资源的合理分配、优化课程体系、实行“多证书”教育、加强师资队伍建设、优化教学设计这几个方面对商务日语课程建设与改革提出一点体会。关键词：课程设置；教学设计；商务日语一、优化商务口语课程设计，实现与基础课教学资源的合理分配。课程设置是完成教学任务、实现教学目标、达到教学效果的基础，课程体系的科学性和教学内容的先进性

2、直接影响到教学质量的提高。因此，从商务日语人才培养的介度出发，首先耍合理分配商务日语与各基础课的学分、学时分配，在不影响基础课教学效果的前提下，强化商务FI语专业课教学资源的合理、充分利用。（一）语言基础课程是商务日语专业的基础，因此课程设置应该强调激发学牛的兴趣，促使学牛主动学习，努力提高日语运用能力的积极性，在基木语言能力上做到全面提升，同时改变学生过去那种被动、应付式的学习态度，让学生依其最大利益来读书，为他们将来就业、升学、终身教育做准备。语言基础课程，包括综合口语教程、口语视听说、泛读教程、

3、商务日语、商务日语翻译、经贸文选等，这些课程的主要目标是训练学生的口语语言能力，掌握商务口语中的一些特殊词汇、短语、用法等。（二）专业技能课程则显现高职商务日语教育的主要H的，即培养生产、服务、建设等岗位一线需要的，能直接应用所学知识，具备交际能力的应用型人才。因此，课程设置要考虑日语教育的职业特色，满足社会和就业市场的需求，按照就业岗位所需技能有针对性地进行课程设置，将学生将來走入商务职场所需的技能课程纳入范围当中。专业技能课程包括商务基木理论课程和商务日语实践课程两大部分。商务基本理论课程有对外贸

4、易实务、国际市场营销、国际商法、公共关系学等一系列商务基础课程。开设这些课程的目的是使学生了解国际商贸、营销的一些基本理论并掌握一定的企业管理知识。（三）在提升语言和技能水平的同时，课程设置还应紧密结合职业索质的培养，开设一些针对商务日语专业学生所需的人文素质和职业道德相关的任选课程。职业技能课程模块，旨在培养学生应聘某一特定岗位时的专业应用技能,其中包括:酒店服务与管理、导游实务、秘书实务、国际贸易实务、外贸函电日语等职业技能课程，通过学习，学生可以考取国际贸易业务员职业资格证书、国际贸易跟单员职业

5、资格证书、涉外口文秘书职业资格证书、日语导游职业资格证书等职业资格证书。二、优化课程体系，增加实践教学。商务日语是•种工作技能，教学内容应强调实用和基木做到够用。加强实践性教学是实现这一目标的唯一手段。应大幅度地增加了实践课程的比例，使理论教学与实践教学时数的比例约为1,使学生有足够的学习时间來进行实际操作，注重课程和实训项目的综合化建设，着力培养学生实践能力、实际运用语言交际和工作的能力，针对不同课程，分别采用课堂讨论、案例分析、模拟实训、角色调换等多种方式进行实践内容教学，使学生在良好的日语学习的

6、氛闱中，形成交际能力。三、注重职业能力训练，实行“多证书”教育。应将职业资格认证内容引入实践教学环节，注重考证与商务日语知识的结合。目前国内有关日语等级考试有三种：国际口本语能力测试、J-TEST商务口语水平考试和大学专业日语四、八级考试，其中国际日本语能力测试组织丿力史久、范I韦I广,为行业内人士所推崇，并成为日企录用人员及赴日本留学的依据；而J-TEST商务日语水平考试目前只有在上海和大连设置考点，应考人员相对较少；大学专业H语四、八级考试自2002年组织考试以来，由于组织的时间短一且只限于在校大

7、学生可以应考，还不太被业内所接受，因此，通过国际日本语能力测试2级或1级，成为衡量一名日语专业学生的日语水平的标准，也为用人单位考核新聘员工的首选条件。通过训练和考核，学生职业技能大人提高。四、加强师资队伍建设。要培养合格的商务FI语人才，加强教师队伍建设是重中之重。许多从事商务口语教学的人员原本毕业于口语专业或口语教育专业，虽具有扎实的语言功底，却缺乏商务知识，所以很有必要对教师队伍进行培训，使教师们都能够熟悉语言在不同场合的实际运用，灵活应对各种商务信函、合同、回执，熟知日本礼仪、文化背景，并且最

8、好具有成功接洽、谈判的经验，同时，还要懂得专业的贸易知识，高深的经济理论实际的管理能力。五、改变传统的考试手段，采用多种形式以考查学生实际应用能力。商务口语的专业特点是重在应用，使口语语言技术和技巧在商务实践活动中起到沟通和促进作用，从而为商务活动和商业利益的实现创作条件。因此，商务日语教学屮学生成绩考察也应该是多形式的，既要有对学生英语语言基础的考察，又要对其在商务实训活动中应变能力进行鉴别，形式既有书面考试，又有口头评估。如果在学生实习阶段，还应该加