医院岗位管理是管理机制创新的落脚点

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1、医院岗位管理是管理机制创新的落脚点新医改方案在强调改革公立医院运行机制时，提出“推行聘用制度利岗位管理制度，实行以服务质虽及岗位工作量为主的综合绩效考核和岗位绩效工资制度，冇效调动医务人员的积极性”。围绕岗位管理，医院要制订切实可行的岗位设置方案，按需设岗。探索建立科学冇效的岗位绩效评价系统，最后的评价结果要直接应用在职位变动、培训开发、岗位薪酬等各个方面。因此。开展岗位管理是改革公立医院内部运行机制的落脚点。实际匕近些年医院在内部运行机制的改革上一直在不断地探索，并形成了一些好的经验和做法。通过我们在医院管理咨询的实践，我们认为，作为医院内

2、部运行机制改革的落脚点，页院岗位管理的一些难点和疑点術要进一步探索和澄淸。一、岗位设置：H前我国卫生事业单位的岗位设置主要依据人爭部印发的《爭业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发［2006170号）和各地《卫生申业单位岗位设置结构比例指导标准》确定。其主要内容包插岗位分类、岗位类别结构比例、岗位等级结构比例等。把管理岗位按照行政级别划分为10个等级；专业技术岗位分为13个等级；技术工岗位分为5个等级，根据不同规模的医院核定不同的等级结构比例。这些规定对于事业单位的宏观管理有一定的指导意义，并且也易于事业单位的编制管理。但对于医院个体來讲，还

3、是应按照“因事设岗、优化结构、箱简效能”的原则，科学合理地设置岗位。一方面是按照专业技术职称设立专业技术岗位，一方面严格控制各等级职数，实行评聘分开，给医院开展岗位管理造成负面影响。岗位-•般是对组织架构而言的，其描述的-•般是岗位职责与工作内容，而职称则主耍代表任职人员的专业技能水平，不属于组织架构的范畴。从这个意义上说，按照专业技术职称设置岗位是不合适的。但职称与岗位又冇着密切的关联。特别是专业技术岗位，目前的三级医疗管理模式（三级医师负责制）需要不同的职称结构，不同的岗位盂要具有不同资质（职称）的人员担任。人力资源管理的重要意义就在于人

4、爭匹配,人爭相宜。但如果把岗位名称和职称合二为一，则混淆了二者的区别，不利于开展评聘分离。医院的岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位,分类是进行进行科学管理的前提,关键是具体岗位如何设置。就管理岗位和工勤岗位來说，岗位名称比较明确，院长就是院长，电工就是电工，人事干事就是人事干事，导诊员就是导诊员。问题较多的是专业技术岗位。许多医院是按照职称设岗，存在很多弊端。根据我们的实践，我们认为宜采用有别于职称的岗位设置。如设一级医师、二级医师、三级医师、首席专家、学科带头人等岗位；实行诊疗组或主诊医师负贵制的可以按诊疗组长、副组长、住院医师或主诊

5、医师、副主诊医师等设置。护理专业技术岗位也是如此，如有的医院按大科护士长、病区（单元）护士长、临床护士、专科护士等进行岗位设置。这才是真正组织架构懣义上的岗位设置。这样也自然的形成了评聘分开。那么职称与岗位是一•种什么关系呢？职称只是反映了个人的技术水平和能力，是履行相应岗位职责的必备条件，如果要进入某一岗位，就需竞卿上岗。岗位设置本身存在着等级的区分，而职称序列是个人能力提升的阶梯。理想的状态是职称晋升的同时晋升到了更高一级的岗位。这里涉及到组织的岗位需求和个人能力的提高二个层面的问题。关系到职工的职业成K与发展。从个人层面要积极学习，不断

6、捉高自身业务水平和技能，从组织层面，设立职业发展阶梯，提供更高级的岗位设置。现实中许多职称晋级但岗位没有晋级，这也是止常现象。特別是许多人医院，职称结构呈倒金字塔型，许多高级职称扌口当二级医师的工作职责，中级职称担当一级医师的职责，这需要将岗位和职称的相应利益均冇所体现。当然，解决这一问题也可以通过分科、分组加以解决。在医院这种知识密集型的组织，特别是专业技术人员实行基于能力的人力资源管理更加适宜。二、岗位价值评价：岗位价值评价是好人力资源管理重要环节。特别是要索计点法是经过儿十年国内外实践证明其科学性而成为医院进行岗位价值评价的首选方法。比

7、较而言，我国卫生事业单位分配耍索所考虑因素比较笼统、单一。在现行工资制度下，卫生人员工资水平受职称和工作年限的影响较人，其他因素影响较小或没冇影响。而随着人事制度山身份管理转变到岗位管理的改革，越來越多的医院开始将管理、技术、风险、责任、信息等生产要素纳入分配决策。康佳医院管理咨询机构创立的四大因素二十八要素就涵盖了上述分配耍素（见岗位价值评价耍素与评分表）。许多医院开展了岗位价值评价，并将岗位价值评价结果应用到薪酬利绩效方案的设计上，取得了很好的效果。三、岗位绩效工资制：2006年实行爭业单位工资套改后，公立医院的薪酬结构基木分为岗位工资、

8、薪级工资、津补贴和绩效工资。其中全国统一的是崗位工资和薪级工资。与《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）相对应，管理人员分8级，岗位工资从十