卿头中心校督导检查报告

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1、义务教育学校2012年发展督导评估述职报告卿头中心校邵建波尊敬的各位领导：大家好！在此，我谨代表卿头中心学校全体教职员工对各位领导的到来表示热烈欢迎。一年来，卿头中心学校师生在各级党委政府的正确领导下，在永济市教育局的关心支持下，学校领导班子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，中心校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，中心校管理走上了制度化、规范化、科学化、民主化的轨道。中心校工作一步一个台阶，稳步向前发展，工作先后多次受到上级的表扬。现将卿头中心校2012年各项工作汇报如下：卿头中心校位于位于永济、运城、临猗三县市交界，中心校现服务于34个行

2、政村，服务区总人口达5万余人，现有小学11所，包括卿头小学、白坊小学、张锁小学、东安头小学、许家营小学、关家庄小学、廉家庄小学、曾家营小学、董村小学、王村小学、杜家营小学，两所公立幼儿园，包括卿头小学附属幼儿园，许家营小学幼儿园。在校学生1500余人，幼儿350余名。学校始终坚持以人为本，以德治校，求真务实，科研兴教的治校方针，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的育人准则，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。、全面贯彻教育方针，树立德育为先，能力为重的理念。卿头中心校坚持“德育为先，能力为重”的思想，我们一切工作的出发点都是

3、为了老师和学生的发展，只有这样学校才能发展。中心校全体教职工能带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责，要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师。进一步改革用人制度和绩效分配制度，如《卿头中心校教育教学奖励方案》，逐步拉开奖励档次，重点向优秀的学校和教师倾斜，把“重考核、重约朿、重奖惩、重激励”的思路传递给教师，为屮心校综合实力的提咼和可持续发展创造良好的条件。二、加强队伍管理、强化教师素质卿头中心校现有教师200余名，教师的特点是:50岁以上的教师多,30岁

4、以下的新教师多，针对这种情况，中心校在内部首先健全各种制度，其次强化人事管理制度，每学期根据各校学生数对教师进行招聘、按学科、课程计划配备学科教师。力求做到教职工工作安排合理，全员岗位职责明确，杜绝代理教师。中心校建立完善了教师聘任、管理、考核、奖惩等制度，中心校对此有详细的记载，并认真执行，做到公开、公平、公正，作为中心校对教师的评模、晋级、绩效工资的依据，基本做到教师满意。目前，我镇教师结构更加年轻化：从2010年到2012年，市教育局先后为我镇新分教师40余名，有力的补充困扰多年的英语及音、体、美教师的不足。开足开全课程不再喊在口头，而是落在实际。

5、现在，教师学历达标率100%、专科以上达到75%,本科以上学历达56%,中心校建立了名师培养机制，鼓励教师进修培训，中心校现有省级骨干教师8名，地市级骨干教师14名、县市级骨干教师25名。三、借助校安工程，改善办学条件。经过3年的建设，全镇办学条件明显改善:2012年董村小学教师办公室已即将竣工、王村小学教师办公室已投入使用、张锁小学厕所已建成.2012年全镇校舍工程累计投资160万元，新增校舍面积1000余平方米，围墙720米。到年末，全镇校舍工程基本完工，所有校舍基本达到标准。学校布局调整更加合理：卿头中心校逐步形成了以卿头小学、董村小学、许家营小学

6、为龙头，东安头小学、王村小学、杜家营小学为依托，张锁小学、白坊小学、关家庄小学、廉家庄小学为补充的布局，教学规模360度覆盖卿头全镇。四、全面加强素质教育，落实省督导文件精神。1＞加强品德教育。一年来，卿头中心校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养，进一步规范学生的言行。二是针对薄弱环节进行专项整治，如抓普通话和文明礼貌用语等等。三是开展了“卫生优秀学校”和“普通话优秀学校”的一年一评比活动，把各校学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。卿头中心校坚持德育首位，讲究徳育方法，讲求徳育实效

7、，力求学生思想品徳评价合格率达到100%。2•丰富校园文化。11所小学的校训、校旗、各具文化内涵，能体现学校特色，中心校师生共同努力，狠抓校园建设，植树、栽花、种草、建食堂，对教学楼全面维修加固，力求环境美；办公室文化、班级文化，力求文化浓；警民共建、法制校长、依托社会力量，力求周边稳。学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚,各校多次组织丰富多彩的主题活动和主题德育活动，如艺术节、歌咏节、校运会、演讲征文主题活动，既给学生提供了展示素质的舞台，体验到成功的喜悦，又对学生进行了思想道德教育。3.强化学生素质。以培养创新精神和实践能力为核心，促

8、进学生的全面发展的综合质量观。不管是有社会上的种种偏见，还是有升学和考试压力，我