农村中职口语交际教学问题及策略探究

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1、农村中职口语交际教学问题及策略探究【摘要】农村中职学生作为未来的应用性人才不仅要有较强的实践能力而且应具有较强的口语交际能力，这不仅是一种共识而且成为一种迫切的需要。本文分析了农村中职生口语交际能力的重要性，并结合笔者的教学实践，就如何在农村中职语文口语教学中培养学生口语交际能力进行了探讨，以提髙学生的口语交际能力。【关键词】口语交际教学问题教学策略【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2012)13-0178-02在激烈的社会竞争中，一个人的适应力、竞争力等都需要靠

2、口语交际加以展示。口语交际直接影响着人们的日常生活和工作甚至事业的成败。简洁有效的语言交流尤其重要，通过口语教学培养和提高学生的口语交际能力是中职语文教师共同关注并积极探讨的重要课题。但在现实的中职语文教学中，学生却恰恰缺乏这方面能力的训练。学校每年为企业输送大批学生，在面试求职时，如果答非所问、词不达意、仪表不端，无疑会给人以能力不佳、不善交际的印象。所以,提高农村中职学校学生的口语交际能力迫在眉睫。往往，学生在独立进行的社会交际中羞于表达或词不达意，听说能力普遍偏差，不能适应社会的需要影响了学生

3、的自身发展。因此，农村中职学校的语文教学要特别注重学生口语交际能力的培养。一加强口语交际能力训练的迫切性和必要性据一些用人单位反映，农村中职生有吃苦耐劳的精神，但普遍存在口语水平低、普通话不标准，缺乏与人交流、沟通的能力，当面对一些实际问题时，往往表现得不知所措。农村中职生将来大都要从事基层服务行业，如果在校期间没有扎实的口语训练，便无法实现对服务对象的高质量服务。语言是人类用以表达思想、进行社会交往的最基本的方式。在人际交往中，交际行为大都是通过语言的表达来实现的。交流与沟通能力是现代人取得成功的

4、关键因素之一，如在面试时流利地应答，职场谈判时清晰地表达自己的见解，团队合作时得体地协调关系等，都需要口语交际能力。因此,口语交际能力已成为中职毕业生在社会上谋生存求发展必不可少的一种能力。在农村中职学校，学生课堂内窃窃私语不断，课堂外谈笑风生不绝，然而让他们回答问题时，很多情况下是词不达意或缺乏针对性，有些学生甚至存在人际交往障碍，不善言辞，这些都会制约学生的成长与发展，影响到学生的未来职业发展。在农村中职进行口语交际实践活动、全面提高学生的口语交际能力势在必行。二加强培养学生口语交际能力训练的教

5、学策略有人说与其提倡"多练”不如提倡"巧练”，这话对农村中职口语教学很有指导意义，不同类型的口语课的设计也要在“巧”上下工夫，但教师要明白，教无定法，教无固定模式，加强教学实践才是最重要的。笔者认为口语交际课堂教学应从以下几方面着手：1.注重课堂中培养学生口语交际训练的习惯在课堂中，教师要利用好教材，让学生从语文教材中潜移默化地习得口语交际技巧；了解不同语境下不同的交际策略；了解人情世态，掌握不同的交际对象的心理状态；了解不同的表达形式所带来的不同的表达效果，从而逐步提高口语交际水平。教师应根据不同

6、文章的特点采用不同的教学方法，激发学生想说的兴趣，以提高学生的口语表达能力。首先对朗读背诵训练要做到有层次、有系统地指导，授之以法。为了调动学生的背诵兴趣，可经常举行背文比赛，真正把学生背文活动落到实处。其次，要求学生复述课文。复述课文是通过视觉或听觉将课文消化理解储存于脑中，然后转化为口头语言表达出来。课堂口语训练中，要对学生多鼓励、多表扬，让其想说。2.贴近生活，充分利用现代化教学手段除了课内进行有计划的训练外，还要靠丰富多彩的课外活动来补充，以激起学生学习的兴趣。教师要结合语文教学开展丰富多彩

7、的说话活动，为学生提供大量口语训练的机会，教师要强调学生的自我实践、自我体会。留给学生更大的学习空间、更多的学习机会。教师可让学生代替家长去职能部门办理事情，并分析成败的原因。还可用多媒体播放“签订合同”"招聘现场”等视频，开拓学生视野，让学生明白，处理事务、沟通关系、联系工作、商洽业务办理等很多事情都离不开流畅、得体、准确的口语交际与表达能力，在实践中认识到口语交际的必要性和重要性，培养其说的兴趣，从而克服口语交际中词不达意等问题。1.坚持口语交际训练，培养面对公众说话的技能教师在每节课前三分钟安

8、排两位学生到讲台上进行口语对话训练，锻炼他们面对公众发言、演讲的能力，持之以恒，让每个学生都有机会上台锻炼；平时要求学生养成用普通话说话、交流的习惯；充分利用早、晚读的时间朗读。这些做法对提高学生说话的信心和技能都有很大的帮助。鼓励并引导学生锻炼当众说话的胆量，要多提供他们言语活动的机会，多进行言语的思维训练，多创设交流的环境。例如通过学生最熟悉的生活方式一一打电话，教师可以创设一些情境，让学生明白与长者和不同身份的人打电话时应注意说话的方式和礼貌。然后让学生找伙伴演