古诗鉴赏及答题技巧

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1、古诗鉴赏答题技巧小结讲究答题技巧运用答题格式鉴赏形象赏析字句体会意境诗眼炼字佳句赏析鉴赏类型语言风格情感主旨表达技巧开放题型一.鉴赏形象（意象）类：题目类型：“╳╳的寓意是什么”“╳╳指什么”，“╳╳在诗中是什么意思”这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？例：《核按钮》203页（142）第2、4题答题步骤：诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意

2、义。回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。解题格式：（人）性格+身份+分析+情感（物）特征+分析+象征义【示例】简析下面这首宋词的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。【参考答案】（步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。（步骤2）诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又

3、被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。二、赏析字句类：（一）诗眼炼字类题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。你认为这首诗（第╳联╳句中）的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏析。例：《核按钮》204页（142）第5、6题解题格式：表层义+深层义+表达的感情(二)佳句赏析类：例：《核按钮》208

4、页（146）第10题----赏析“人家在何许？云外一声鸡。”在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声，“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。（句意）这最后一句“云外一声鸡”，非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。表现了诗人游玩时的惬意。（情感／主旨）解题格式:句意+情感／主旨含义+（手法）+表达作用三.体会意境类名词解释：意境――意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗

5、人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。题目类型：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？例：《核按钮》210页（148）第17题解题格式：客观形象图景+主观感受+交融了什么样的感情。（通过＿＿景，形成＿＿意境／营造＿＿氛围／描绘了＿＿图画，表达＿＿的感情）绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖

6、睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。描绘了一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。四.鉴赏语言类题目类型：这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。答题步骤：这种题型不是

7、要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新淡雅平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……回答时应包括三个要点：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)议：指出表现了作者怎样的感情。例：《核按钮》202页（141）解题格式：语言风格+举例分析+表达作用例：长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品

8、评这首诗歌语言上的特色。答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。五、情感主旨类：题目类型：“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。答题步骤：评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把