关于新课标下高中体育课堂教学策略探究

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1、关于新课标下高中体育课堂教学策略探究摘要：尽管体育教育是高中课程中不可缺少的课程之一，但现在的高中体育教育并没有得到应有的重视和关注。随着体育事业的飞速发展，体育课程逐渐呈现专业化和多样化。然而，体育教育作为体育事业发展中的一个重要组成部分，应该高质量地完成新时代体育事业。如何能在短短的四十五分钟内，高质量地完成体育教学，是每一个体育教师值得思考的内容。要想实现新课标下的高中体育课堂有效性教学，就必须制订系统的、可行的教学策略、新型的教学思路和教学理念，主要探讨高中体育课堂教学的有效策略。关键词：高中；新课标；体育；课堂教

2、学长期以来，我国高中体育素质教育在不断改革和发展，教学方式和教学手段也在不断更新。但是，随着时代的前进和发展，有一些根深蒂固的教学手段仍然没有得到改进，传统的教学模式也与新时代健康人才培养目标格格不入。要想适应新课标下的体育教学改革，就应该从学生的主体地位出发，创新教学模式、注重能力培养等方面对学生进行耐心培养，使其成为新时代的健康人才。具体来说，有如下几个方面：一、平等对待学生，发挥学生的主体地位新课程标准认为，课堂是教学的主要阵地，学生是课堂的主体。要想实现体育课堂教学的有效性，就要充分发挥学生的主体地位，尽量做到尊重

3、和平等地对待每一位学生。高中时代的学生已经具备一定的认知能力和思维能力，能对事物作出准确的判断。此时，如果体育教师对待学生还停留在传统体育教育阶段，将其视为知识传授的“靶子”，这样的教学是不会成功的。此外，高中阶段是学习知识的高峰期，高中的文化课程设置较多，学生的课余生活不是很丰富，课余时间也相对较少，体育课程在这时的作用就很重要了。能否发挥学生的主体地位，缓解学生学习的压力，灵活设置教学内容，提高学生的学习积极性，直接影响到学生学习其他文化课的效果。二、精选教学内容，创新教学方法教师在进行教学时，应该充分考虑到学生的接受

4、能力和学习兴趣。在髙中体育教学中，教师首先应该了解学生适合什么样的教学内容，适合什么样的教育方法，达到提高学生积极性和学习效果的目的。教师考虑教学内容和教学方法时应注意以下几点：第一，教师应结合学生的实际，制订一整套适合学生生理特点和心理特点的教学内容，促进学生身心积极发展。第二，要从学生的具体实际出发，从学生的兴趣爱好、性格特征、技能基础、个人身体状况出发，制订系统的富有特点的教学方式和内容。此外，教师进行教学时，应充分考虑到学生的接受能力,针对不一样的学生情况制订差异性的辅导式教学模式，努力做到对每一位学生负责。三、适

5、当利用多媒体资源，丰富教学环境教师在进行教学时，应与时俱进，充分利用网络资源和多媒体资源，对学生进行多形式的教育。同时，体育教学内容比较抽象，实践动作复杂多变，学生难以理解。加上电教手段的教学模式，不仅可使学生方便理解与吸收知识，有利于模仿和进行体育锻炼，还能使学生产生兴趣，提高学习的积极性。通过慢镜头和定格瞬间的运用，生动形象地将动作分解，并展现在学生面前，透彻具体地剖析了整个运动过程，创设了丰富的教学环境。丰富多彩的画面、声画并茂的表达形式，还能激发学生的思维能力和创新能力，将获得的理论知识和现场的实践知识结合起来，促

6、进了学生从理性认识到感性认识的提升，课堂教学也充满了综合性、实践性、趣味性和生动性。四、重视心理素质培养，促进学生的身心发展素质教育的今天，体育教育不仅是注重身体的单一目的性课程，心理素质和身体素质都应是体育教学的重要目标。教育是教育人的活动，是一种人教育人的系统性、专门性、专业性的组织活动。体育教育应该是教育人身心发展的课程。随着社会的发展，人们的身体强健了，但心理素质却降低了。只有强健的身体，没有较强心理素质的人们是无法被称为健康的人的。体育教育被称为培养人身心的学科。在新课标背景下，体育教学就应该积极提高学生的心理素

7、质，促进学生的全面发展。对学生进行心理教育，可以多形式、多手段地进行，积极做到心育与体育并重，健身与健心并行。培养学生的心理素质，还要使学生形成积极的人生观、价值观和健康的生活方式与思维方式。体育是促进学生身心发展的，是高中阶段的重要课程之一，是积极提高高中体育课堂效率、有效性完成体育教学改革的重要举措。充分调动教师的主观能动性，发挥学生的学习主体地位，促进体育教学有效性的发挥，不仅能促进学生的身体健康、心理健康，还能使学生保持良好的情绪和健康的心态投入到平常的学习和生活中，意义深远。当然，在实施高中体育课堂有效性教学的同

8、时，教师还应善于总结，不断创新,并借鉴优秀，敢于实践，创造一套适合学生学习和发展的体育教学方式和模式。参考文献：[1]孙亚林.对新课标下高中体育课堂教学的认识[J].考试周刊，2011(25).[2]叶华•新课标下的体育课堂教学[J].新作文：教育教学研究，2009(10).[3]王丽.浅谈对新课标下体