关于新课改背景下高中课堂教学管理的策略探究

《关于新课改背景下高中课堂教学管理的策略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于新课改背景下高中课堂教学管理的策略探究摘要：“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称。2001年6月11日，国务院召开改革开放以来第一次有关基础教育工作会议，颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》。新课改是自从新中国成立以来关于基础教育方面实行的一次影响深刻的变革，主要是针对传统教育的弊端的一次深刻改革，也是一次关于教育理念的革命，更是一次“教”与“学”的重大革命。而高中教育是连接基础教育和高等教育的重要桥梁，是学生由中小学基础教育跨向大学高等教育的重要环节，因此，高中课堂的教育和管理至关重要。自从

2、新课改的浪潮在全国兴起之后，高中课堂教学发生了深刻的变化，如教学目标、教学理念、教学方式、教育手段，等等。重点探究了在新课改的背景下，高中课堂应该采用怎样的教学策略来促进课堂教学质量的提高。关键词：新课改高中课堂教学管理策略随着经济建设的快速发展，科学技术的进步，如今的我们处在信息社会和知识经济时代之中，知识的更新速度越来越快。传统教育体制已经不能满足社会的发展，这就需要人们不断地学习，不断地更新自己的知识系统，不断地提高自身的能力，不断完善自我，才能更好地适应这个快速发展的社会。新中国成立后，虽然进行

3、过多次课改，但都效果不太显著。直到上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”后，教师、学生、家长的教育观念都发生着显著的变化，这正是新课改带来的影响。新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。因此，要想具备扎实的知识功底，成为全能型人才，就要从学生做起，从课堂教学活动做起。课堂教学活动是学生在学习过程中习得知识、提升素质、学会技能、提高能力的重要场所和主要途径，是一所学校的教育教学活动的中心环节。而高中课堂教育作为沟通基础教育和高等教育的桥梁，不仅肩负

4、着为大学输送合格新生的任务，而且也是社会培养高素质人才的重要场所，高中课堂教育和管理的重要性日益凸显。著名科学教育学的奠基人赫尔巴特曾说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”可见，正确的管理策略，对于高中课堂教育具有至关重要的作用。一、新课改的相关内容提到新课改，大多数人都会认为，新课改改的就是教材的内容，与教育教学的方法、技巧、手段、观念都没有任何关系，这种认识是不妥的。根据教育部基础教育课程改革纲要的要求，新课改不仅改的是教材的内容，而且包括课程目标、课程结构、课程实施

5、、课程评价、课程管理等诸多方面的改革，如在课程目标方面，新课改反对传统的文本知识的单一传授，注重教育过程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观形成的“三维”目标的实现，如高中语文课，以前都是单调的在课堂上讲解书本知识，新课改后适当增加了实践课、讨论课等众多开放性的活动，让学生自己去探索知识，发现知识，不仅加深了学生对所学知识的记忆，而且培养了学生的自己动手的能力，对于学生形成正确的思维方式和价值观具有重要的意义。同时，在课程结构方面，强调因材施教，全面教学，注重不同功能和价值的课程要有合理的结构分布

6、，制定的课堂知识要符合学生的身心发展，要注重学生的全面发展。另外，在课程内容方面，也不再只是要求学生掌握教材上的固定知识，而是强调用学习与实践相结合的方式替代“繁、难、偏、旧”的教材内容，让学生能够更多的从生活中学到知识，灵活运用课堂知识，注重生活实践。与之前的几次课改相比，此次的新课改对于传统教育教学体制的冲击是很大的，可以说是改革改到关键部位上了，但是课程改革是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，这就需要坚定的信念，朝着正确的方向前进。在新课改的背景下，高中课程最明显的变化，就是给予了学生自主选课的

7、权利。教育部将高中课程分为八大学习领域，有语言与文学（包括语文和外语）、数学、人文与社会（包括政治、历史和地理的一部分）、科学（包括物理、化学、生物和地理的一部分）、技术（包括通用技术和信息技术）、艺术（包括音乐和美术）、体育与健康、综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践），这样方便学生在完成必修课的基础上，可以在一定的范围内任意选择想学的课程。这样做有利于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，提升学生的综合素质。二、高中课堂教学管理的策略探究1.学生是主体，教师是引导新课改要求，高中课堂教

8、育应以学生为课堂主体，教学活动要紧扣学生的身心发展。教师要引导学生树立良好的自学习惯，培养自身的能力，建立学生是主体，教师为引导的教学模式。时刻谨记新课改的要求，按照新课改的规定来实行高中教育教学活动，制定正确的管理方式。2.理念要转变，能力要提高首先，教师要加强理论学习，提高管理能力，完善自身的知识体系。在这方面，学校起到关键作用，学校要为教师创造积极的学习条件，经常组织教师进行培训，帮助教师加强自身的理论学习，提高教师的综合素质。其次，