初中物理教学中的德育探析

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1、初中物理教学中的德育探析教师是智慧的源泉，是知识的传承与传授者，是人格的楷模，是学生们在人生的大海中航行的“灯塔”。因此，作为教师的我，每时每刻以“徳高为师，身正为范”这八个字作为自己的为师之道的标准來提醒向己。以身示教、无私奉献、以徳立教，川高尚的师徳为每一颗清纯的心灵的塑造而努力奋斗。作为一名物理教师，我时刻谨记徳育为先。一、用无尽的师爱，去走进每一位学生的心灵师爱是每位教师应该具备的美徳，也是教师的职责。无尽的师爱，可以让我们走进每一个学生的心灵空间。因此，在物理教学工作中，教师应期待与信任的口光去看

2、待每一位学生，把教师的爱贯穿于整个教育教学的过程中。认真听取每一名学牛的意见与建议，和学牛在思想、情感产牛共鸣,让•每一名学牛的心灵都感受到老师给他们带来的温暖。我曾经教过这样一名同学，他家的牛活状况很不好，父母离异、生活拮据，导致这名学生没有了家庭的幸福，加上自理能力差，在别的同学面前抬不起头，就产牛了口暴口弃的情绪。在这样的情况下，我与轻视这名同学的学牛们进行谈话，告诉这些同学，他是班集体中的一名成员，我们要让他感到我们这个集体的温暧，我们要帮助他，说服其他同学后，我多次找他谈心，在学习上、牛活上关心他

3、，并经常鼓励他。逐渐地，他变成了i个很要强的孩子，他有时也会发脾气，这也是为了维护自己自卑和幼小的心灵。懂得这些后，我找到他说：“老师不会因为学生处于什么样的家庭背景Z中，而对学牛另眼相待，老师只关心学牛是如何学会做人的，是不是学到了科学知识。老师来帮助你，计你成为讨别人喜欢的孩子，好吗？相信自己吧，你能做到！”在以后的时间里，尽管有时他还会犯-些小错误，又会有些小毛病，但是很明显的是他在不断改变自己，在不断的进步。通过这件事情，我深深感到,学生即便自身存在很多这样那样的错误或毛病，也不应该成为老师嘲讽蔑视

4、的对象。如果教师面对一个认为难管的学牛而感觉毫无办法，只能用一些刺耳的话讽刺他，本身就是一种失职，更何况有的学牛其实不像老师想象得那样笨，关键要看教师有没有从内心爱护并尊重学生的意识，有没有追求真、善、美与求知的人格原则。教师只有尊重学生，热爱学生,与学牛们去交朋友，在师牛Z间架起一座友好、信任的桥梁，学牛才能接受老师的教育。师爱一一—是真止的教育成功的法宝。二、用规范言行净化每个学生的心灵“无徳无以为师”，真止的优秀教师，一定是以身作则、为人榜样的人。教师対祖国和人民的爱,对学生的爱，对爭业和未來的爱，都

5、表现在教师对自c的要求一•定要高标准并严格落实。为人榜样就是在工作中尽到自己的职责，是影响深远口潜移默化的教冇。作为物理教师的我，肩负着教冇好白己的学生，为祖国的未来打好坚实基础的重大责任。敬业精神对于老师来说是非常有必要的，同时必须有正确的价值观和道徳髙尚。不可否认，学生在生活中接触最多的除了家庭成员之外，就是教师了。教师必须每时每刻严格要求白己。在这时期，学生有非常强的模仿能力，教师如杲不注意口己的言行，势必会影响学牛的健康发展。教师在学牛心H中是高大的、可靠的，他们认为老师说的，做的是止确的，因此教师

6、言行的好与坏都会给学生留下深刻的卬彖。教师的一举一动，其至是看似无关紧要的一句话，都会给学牛带来前进的信心和动力。当然教师在不经意中做过的一件错事,或者说过的一句错话，都会对学牛有负面的影响。相反的教育，它会产牛事半功倍的效果。一些教师不认真吸取上课前准备的教训，讲课时只是应付了事，甚至课上做一些模棱两可的解释，这样势必损害的是教师的形象，教师的威信。相反，教师如果能知错就改，学生是不会嘲笑你的，并且会更加尊敬你。那年我当班主任，在一次上班会课时，看见教室地而上有许多纸屑，于是便弯卞身子将纸屑捡起来，学生们

7、看见我在捡地上的纸屑，也都跟着捡了起来。这样教室很快就变得干干净净了，自那以后我很少看见教室的地面上有纸屑。短短儿分钟内我没有说一个字，但它收到了良好的教育，我认为这是教育力量一个不错的例子。乖范师徳不是一•朝之功，而是时时之事、处处之事。在生活中，我估常帮助老弱病残，虽说这件事很小，但我觉得它却有着深远的影响，因为它代表的是教师的形象与品徳。如果在学校的老帅教育学牛一定要尊老爱幼，口己在生活中却没有为学牛树立榜样，那么，教师都做不到，就没有理由去教冇学生。作为教师只有做到为人师表，学生才会尊重老师，接受老

8、师的教育，同时也使每位学生受到心灵的净化，教师自然而然，会赢得学生们的爱戴和敬重。三、用奉献的精神，去浇灌每个学生的心灵无敬业爱岗、奉献的精神，肯定不会成为一名好的教师，也不会为祖国的教育爭业做出贡献、创造业绩。教师和学生就是园丁和花朵，只有依靠园丁无私辛勤的浇灌，花朵才会茁壮地成长，才会有沁人的香味。在与时俱进的今天，也有很多的不良风气在学校里蔓延，送礼请客不良风气也充斥着校园；有的教师心理失去了自己职业的理智