初中语文教学过程中出现问题以及应对策略

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1、初中语文教学过程中出现问题以及应对策略摘要：针对初中语文教学过程中出现的一些问题，教师要深化课堂教学改革，在生本理念课堂中恰当采用多媒体课件进行教学，同时教师要强化学生的课外阅读。关键词：初中语文；问题；应对策略随着新课程改革的逐步深入，在初中语文的教学过程中逐渐显现出一些问题。毋庸置疑，只有良好的教育才能最有效地提升学生的语文综合运用能力。因此，教师要正视语文教学过程中出现的问题，积极思考应对策略，还给学生一个纯净的语文课堂。一、初中语文教学过程中出现的问题1•初中语文课外积累明显不足随着生本理念的深入，在初中语文课堂上，更加看重学生的课外积累。良好的课外积累可以帮助学生提高语文素养，并且

2、进一步提升学生的语文能力。但是目前由于语文教学工作比较繁重，一些语文教师对课外阅读认识不够，给学生的课外阅读的布置也没能深入下去。即使有些教师已经布置了大量的课外阅读，但是由于时间和精力的限制也没能深入检查和安排学生交流，使学生的课外阅读流于形式，没有起到课外阅读应有的作用。2.中学语文教学的改革步伐滞后于中学语文教育的发展在初中教育教学的改革中，中学语文教学改革的步伐已经明显滞后于中学语文教育教学的发展。在中学语文的教学中有其自身的特点和侧重点，在语文教学中要加强学生对实际交往的技能以及文学欣赏阅读的学习。而目前的初中语文教学中学生的学习状态更容易贴近教材进行学习，而对于课外的实际交往技能

3、以及文学欣赏层面的阅读并不多见。有些教师的教学方法已经不能适应社会改革对中学语文的需要。3•教师在课堂上多媒体课件的使用过多、过滥，使学生失去了思考的空间诚然，多媒体课件的使用使学生摆脱了抽象的思维，能够在形象可感的思维空间里强化自己的语文能力。但是如果多媒体课件的使用占据了学生的思考空间，就有些得不偿失To目前一些教师多媒体的使用过多、过滥，使学生在课堂上失去了本该用于强化思考的空间，使学生的思考流于形式，不能深入下去，因此，也就不能提高学生的语文思维能力以及语文应用能力。二、针对初中语文教学过程中出现问题的应对策略1.生本理念课堂中恰当采用多媒体课件进行教学(1)深化语文教学的改革，在课

4、堂中要选择适合本班学生的教学方法生本理念下的初中语文课堂教学，教师要能根据本班同学的实际情况选择适合本班同学的教学方法进行有效教学。在这个过程中，教师要根据学生的情况实时调整教学进度以及在课堂上采取的教学方法，使学生能够在每一堂语文课上得到最大限度的语文知识量，提升相应的语文能力。(2)巧妙运用多媒体辅助教学，体现能力先行初中语文教师在语文课堂上要摆正多媒体的位置，要留给学生相应的思维空间，让学生能够在语文课堂上积极探究，主动思考，以确保学生语文能力的提升。2•强化学生的课外阅读，并将这种阅读纵向深入(1)教师要提出相应的课外阅读要求教师要根据课标的要求以及学生的实际情况安排相应的课外阅读让

5、学生进行大量的语文课外阅读。同时在学生进行课外阅读的过程中教师要能够深入指导，在学生不同的阅读阶段，教师要深入学生中间，了解学生在阅读中出现的问题，并帮助学生逐步解决。(2)教师要指导学生利用相应的阅读方法进行有效课外阅读有的学生的课外阅读只是为了完成任务，浮光掠影，走马观花，而不能深入进行阅读思考。当学生的课外阅读进行到一定阶段的时候，教师要指导学生进行相应的阅读方法的训练。同时，教师还可以举行阅读经验交流会，让学生在沟通交流中得到思维的纵向深入，并在这个过程中逐步掌握语文阅读方法，切实提高学生的语文阅读能力。总之，目前的初中语文教学存在着一定的问题，教师要认真思考相应的对策，创建初中语文

6、高效课堂，并大量推进学生的课外阅读。（作者单位贵州省黔南州平塘县塘边中学）