初中化学实验教法探究

《初中化学实验教法探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中化学实验教法探究武穴市花桥镇罗城中学一一刘堂艳化学教学的一个重要环节是实验教学，中学化学实验分为“演示实验，学生活动与探究，社会实践”三种形式，结合“三维目标”，我们通过上述三种形式在实验教学中引导学生探究科学原理,体验成功的乐趣，培养观察能力、思维能力、实验能力。取得了良好的教学效果。现将我们的实践过程简介如下：一、发挥演示实验作用，培养学生的学习乐趣与探索意识：演示实验在化学教学中具有“激趣、导思、示范的功能，是学生学化学的向导，我在化学实验中注意做好以下几点：1＞激趣导思，突出实验的探究性演示实验的目的正是激发学生学习的兴趣,引发思维。激趣与导思相辅相成，有益于科学探

2、究。为了突出演示功能，我在教学时注意将一些验证型实验转换为实验现象，设置实验问题，适时引导学生观察和分析实验现象，讨论交流获得理性认识。例如：“测定空气里氧气含量“实验中，我首先在烧杯屮留有品红的红色蒸憾水，引导学生观察水经集气瓶倒流过程及瓶内水面变化情况，通过观察的展现，讨论出原因及原理，取得了满意的教学效果。2、实验演示，注重实验的示范性、演示实验是学生学习实验操作的重要途经。教师实验演示的质量和态度，对学生的实践意识和科学态度有潜移默化的表率作用，教师必须认真做好实验操作的示范。如从药品的取用，仪器的组装到现象的观察，每一个环节都应合理规范，通过实验教师熟练的操作，严谨的

3、态度和精彩的实验效果，培养学&认真严谨的科学态度,确保实验探究的健康发展。3、优化设计，确保实验的有效性，有些实验容易产生污染或实践效果不明显。为强化学生的环保意识，我坚持无污染设计，培养学生的绿色化学思想，为追求最佳实验效果，我注重对有缺陷的实验方案进行改进或增补，必要借助多媒体手段，将微观现象宏观化。提高演示效果，确保了实验的有效性。如“对燃烧条件的探究”实验中为了使屮的白磷燃烧起来，我采用边用双氧水通入其屮，其实验效果明显。4、以美激情，探究实验的科学性。古希腊哲学家亚里士多德指岀“教育若不设法培养真正的美感就不是完备的”。化学实验神奇的现象与科学原理构成了独特的化学之美

4、，是学生激情探索的动力。在演示实验屮设计化学变化的美学特征，引导学生追根寻源，会将把对美的鉴赏升华为对化学原理的追求上，如在“探究分子不断运动”的实验中，设一个铁树开红花的美妙现象，教学过程生动有趣，效果很好。二、组织好学生实验，培养学生的实验能力与科学态度。学生在实验室进行分组实验，是学生运用知识亲身体验的过程，培养实验技能的主要途经。组织好学生分组实验，我致力于以下三个方面的环节：1、提前预习，整体感知。预习实验是搞好学生实验的保证。预习时做到，复习相关知识，理解原理，了解实验内容，操作主要步骤和注意实验过程的忙乱现象，提高实验效率。2、指导规范操作：分组实验师少，生多，时

5、紧。学生在操作会出现一些常见的错误和危险，教师要在学生动手前，对重要的操作作规范化演示，对可能出现的安全隐患进行重点强调，同时要求学生相互检查，交流，合作。这样不仅保证了实验的顺利进行，还培养学生的实验技能和协作精神。3、写好实验报告，培养科学品质，实验报告是学生感性认识与理性思维和结合的产特，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，忽视观察和分析现象，有些同学保观不记录，结果对过程中的现象模糊。写报告时不客观，凭臆造，使实验价值大打折扣，因此写好实验报告的前提是认真观察和记录,实验后让学生充分整理记录分析现象，完成好思考题，要通过实验报告的书写上升到感性认识的飞跃

6、。对实验失败的学纶要允许他们分析原因之后补做实验，修改报告，也为今后进行社会实践撰写社会实践报告奠定基础。三、开展社会实践，培养学生的创新精神和社会责任感，社会实践包括家庭小实验，拓展性学习和兴趣小组所涉及的各类实验室实验和自然实验。1、开放实验室，强化实践意识，培养学生实事求是的精神。开放实验室是提高学生实践技能和实践精神的重要举措。我常鼓励学生自行设计实验，对学习中的疑难进行进行深入探讨。如在探究“溶液形成”实验中，有的学生提出“碘在水中几乎不溶解，在汽油、酒精能溶解吗？”让学生口己设计方案在实验室中完成。2、组织兴趣小组，开展探索性实验，培养学生创新能力。探索性实验以期独

7、特的魅力激发学生兴趣，启谛学生思维和创造，我在练习课教学吋利用独特实验题引导学生开展实践活动，提醒学生注意把探索性实验与生产生活实验问题相结合。3、开展社会实践，扩展化学视野，增强学生社会责任感，广阔的社会也是—个大实验室，结合化学知识，组织学生走出校门，走向社会。化学实验是把知识转化，动手实验的平台，是能力培养过程，是严谨科学态度的形成，教师在化学实验教学中必须要结合学生基础实际，学生的认识规律实际，认真研究教法，引导学生走进科学的殿堂，有情有趣的学习化学。