初中生政治学习兴趣培养策略

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1、初中生政治学习兴趣培养策略初中生政治学习兴趣培养策略摘要：兴趣是有倾向性的一种心理特征。它是人们对某种活动进行积极探索的倾向。当前我国初中生政治课堂普遍存在教学效率不理想，教学形式单一等问题。本文从如何激发培养学生的政治学习兴趣角度出发，为提高政治课堂的教学质量提供借鉴。关键词：初中生政治学习兴趣培养策略美国著名心理学家皮亚杰指出，任何与治理相关的工作都离不开兴趣。对学习最有利的因索便是学习对象的兴趣。如何培养学习兴趣,提高课堂效率，一直以来都是教育界关心的问题。而培养学生对政治学习的兴趣，是具有口大的现

2、实意义的。当前，中学政治课堂上普遍以教师为主导，起主体作用O大部分时间都是教师在讲,学生单纯听。这样一来，学生的学习兴趣就被扼杀，成绩自然不理想。只有对教学方法加以合理运用，对政治教学中能激发学生兴趣的因索进行挖掘,使得学生在快乐的情绪中进行政治学习，发展自身的能力，才能取得事半功倍的教学效果。本文从以下几个方面对如何提高初中生政治的学习兴趣进行了探讨：一、建立良好的师生关系想要让学生对政治课保持浓厚的兴趣，就必须让学生喜欢政治教师。教师需要树立威信，让学生敬佩自己，喜欢自己。在课堂上运用多种教学手段吸引

3、学生的注意力。想耍做到这一点，教师在日常工作中需耍有认真的工作态度，并努力拓宽自己的知识面，丰富自己的教学内容。只有教师有能力，有水平，才能使自己所教授的内容更有吸弓【力，学生才能更喜欢老师，对老师所教授的课程也就会喜欢，这样才会产生浓厚的学习兴趣。二、丰富教学方法教学工作有两方面内容：教师和学生。想耍让学生更积极主动地参与到学习中來，教师就要采用丰富的教学手段，优化教学内容，认真准备每一节课，让教学变得有趣灵活。教师可以采用创设情景的教学方式。比如在教学开始Z前制造一些悬念等，以此激发学生的好奇心，使得

4、学生认真关注课堂的每一步教学，保持浓厚的兴趣。教师还可以引导学生积极讨论、口学、思考。在课堂上要减少讲授的时间，相对增加学纶的讨论和阅读时间。教学过程中，要注意初中生的直观形象思维超过抽象逻辑思维，因此，要丰富教学手段，比如在教学过程中采用看图片、听咅乐、唱歌谣、讲故事等多种手段，使教学变得生动有趣。初中政治课本中有很多讨论题，教师不要觉得与考试无关就忽略了这些题目，而是应该组织学生进行讨论，并在讨论的过程中将所学知识插入进去。教师还可以对练习进行精心设计，使得学生在联系过程中产生兴趣。因为兴趣的源泉是运

5、用，所以教师在教学中要对练习进行巧妙设计，以便更好地发掘其中可以激发学纶兴趣的地方。比如，竞猜抢答、改错判断等。这样一来，学生不仅可以更好地掌握所学知识，了解自身水平，还能够发现问题，并及时进行纠正。三、关注时事热点在政治考试当中，时事政治题占到十到二十分。时事政治指的就是在相应的时间内，在国际、国内、省、区、县等范围内发生的重大而有影响力的事件。比如2008年北京奥运会，2012年伦敦奥运会，2012年美国大选，2012年我国两会的召开，等等。政治教师应将这些热点事件及时并准确地传达给学生。并利用这些机

6、会对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育。帮助学生形成关心民族振兴、关心国家大事的爱国情操。所以，政治教师在FI常工作生活中，要多看报纸节目及新闻类的电视节目。四、创造实践机会日常的学习和生活当中,有很多和政治教学相关的现象。这些现象大多是学生经常遇上但是缺乏了解的东西。初屮政治课本屮，和学生的学习及生活相关的素材包括学生的校园生活、家庭生活等诸多道徳规范。因此，在教学过程中，教师要对实践环节做到充分重视，努力创造更多的机会帮助学生进行社会实践。比如，在学生学习到一些政治理论Z后，帮助他们直接投入实践中去

7、进行体会，组织进行小论文的撰写，开展班级为单位的辩论会，等等。教师还可以通过自己的实践经验，对一些社会现象进行说明分析，对相关的概念和原理进行讲解，还可以将所学的政治知识和具体事例结合到一起对社会现象进行分析，或者对道理进行讲解，等等。通过社会实践，可以让学生感受到所学的知识可以运用到日常生活当中去，这无疑就提高了他们对政治课重要性的认识，也就提高了他们学习政治的兴趣。总Z,兴趣在初中生政治学习中有着十分重要的地位，如何提高学生的学习政治学习兴趣是政治教师应该密切关注的问题。只有提高教师的教学水平，业务能

8、力，丰富政治教师的自身知识，在教学过程中运用多种教学手段，提高教学的趣味性，帮助学仝更好地投入到实践中去，才能培养并提高学生政治学习的兴趣，这样才能提高教学效率，改善教学质量。参考文献：[1]普姆次仁•如何提高初中生学习政治课的兴趣[J]・网络导报一在线教育，2011.10：233-235.[2]屈政•初中生思想政治课学习兴趣的现状及改进策略研究[J].课程与教学论，2007.6.[3]俞俊•初中生课外自主学习政治知识的障碍及