主體_合作的實驗研究

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1、In主體•合作的實驗研究III一、研究的目的：1）探索具有東風小學特點的培養學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。2）在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。3）更新幹部教師的觀念，提高隊伍的整體素質，培養憂秀教師,促進學校工作。二、指導思想：以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在"九五"課題研究的基礎上，深化主髏教育研究，探索培養學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發展，為未來人才打好素質基礎。三、研究的主要內容：1、在學科教

2、學中，深化"三學一訓練"教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。2、在集體生活和教育活動中，深化"三自禅傅肌墓朋题悸罰芯啃緯裳哦泳癒10•獻骼芟①耐揪丁7.椒3?3、在實踐活動中，精選、開發培養學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。四、研究對象：束風小學全體學生五、研究方法、原則、策略方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。六、研究措施：1、成立領導小組：組長：佟嶽組員：全體幹部，劉長榮、段景明2

3、、加強校科研室建設使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨幹的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。教科室要充分發揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。3S培訓隊伍1）、學習主體教育理論及有關21世紀教育四個支柱的論述，特別是關於合作方面的論述，轉變觀念。2）、自我總絆九五"期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。4、成立三個子課題組（與主要研究內容相對應），分別課題領導小組成員為組長合作學習研究組：張舂旺合作生活研究組：王桂芝合作活動研究組：德育：范玉霞藝術：郝文敏體育：張振義

4、科技：張春旺學科：劉學德學校聘請有關專傢做為顧問，以校研究實踐為主，上下結合。使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動I0次以上。5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結，每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結推廣典型案例，進行個案研究。6、組織教師個人教育思想專題研討活動。7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。（包括案例、論文、小結等）營造一種科研的氛圍。八

5、、研究步驟：第一階段：2002、2棗2002、12學習理論，總結7九五"經驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。第二階段：2003、1棗2006、1研究階段，分課題研究，進行階段總結，並評選階段成果。第三階段：2006、2棗2006、12總結推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結報告，提煉課題研究的創新點，申報結題，在校內推廣成功作法。