家长教育理念与孩子身心健康

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1、家长教育理念与孩子身心健康透视今日家庭教育家庭教育也要摆脱：看起来习以为常，用起来得心应手却效果不佳，又明显不合时宜的误区。要与时俱进。社会发展的多元化，竞争的激烈又让许多为人父母者只能随着社会的惯性，凭着个人的感觉教育孩子。太多的教训提示我们，家庭教育的核心是培养孩子的生存能力！一個“另類”爸爸和兩個可愛女兒我国传统文化中形成了一些家庭教育的理念和方法，如“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”；“子不学，非所宜，幼不学，老何为”等等。社会虽然发生了很大的变化，但传统文化中许多精华，仍然应该在与时俱进的过程中得到发扬光大。弱化训练导致家庭教育

2、的误区⑴忽视孩子的自身素质和特点，忽视了孩子的成长规律。下面一道选择题，请每个人做出选择：①今天一次性给你100万元。②今天给你1元，连续30天每天都给你前一天2倍的钱。你会选哪一个？⑵学习好就有好的前途⑶听话就是好孩子在这里“听话”往往指得是对家长的“顺从”、“依赖”。过度的“顺从”、“依赖”会导致孩子的怯懦、退缩、缺乏自主意识。⑷特长越多越具有竞争力帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：当时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标，想当老师，当工程师，当科学家，还想当歌唱家。父亲告诫我说：孩子，如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一

3、把椅子。⑸为了不让孩子吃亏，家长要尽力替孩子想到、做到,包办代替“蹲苗”效应。“蹲苗”是种地的一种有效的技术措施。“蹲苗”后的效果有三好：庄稼生长健壮、能使根系发达、提高产量和质量。⑹怕孩子受到伤害，限制与人来往现代家庭教育理念⑴形成素质教育的理念心理素质与心理健康是当今社会社会竞争与生存淘汰的首要因素——与人合作、社会适应、挫折承受能力、情绪调节能力是人生存的基本能力。在家庭教育中存在着“二八效应”的规律。素质教育虽然往往被忽视，但却具有决定意义。⑵个性化教育——一种思路和勇气许多孩子觉得空虚无聊，根本原因是没有生活目标——微观具体的目标。一位成功的企业家，在一次演讲时

4、拿出许多五颜六色的皱纹纸带，分发给每一位听讲者，要求他们每人裁下一段30厘米的纸带。只能用目测，不能用量具测量。然后，又要求每一位听讲者裁150厘米和600厘米长的纸带各一段。大家裁完后，企业家掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果：30厘米一组，平均误差不到6%；150厘米一组，平均误差上升到11%；600厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100多厘米。这个实验告诉我们，目标越小、越集中，越容易接近目标；目标越大、越宽泛，越容易偏离目标。要提高人生成功的概率，其实，每次成功一小段就可以了，积小功为大功，人生就会大成功。⑶角色教育——孝的理念。为什么把孝与契约放在

5、一起，孝是一种伦理，伦理关系不是平等关系，而是合理的平等。⑷契约精神——培养游戏规则⑸沟通的意识——跨越代沟的桥梁沟通的成果：共识、理解、了解、包容。⑹青春期教育——家长和学校不可推卸的职责健康，当然包括性健康。说到心理健康，当然包括性心理健康。性心理是指围绕性特征、性欲望和性行为而展开的所有心理活动。是由性意识、性感情、性知识、性经验、性观念等结构而成的。主体的性心理是建立在个体脑组织、内分泌和性器官的成熟以及性法律、性理论道德、性文化等一系列因素构成的性社会环境基础之上的。每个人都存在性心理健康与否的问题。⑺感恩的心态——亲子共同成长亲子沟通的方式不同，子女的发展也不

6、同。较低水平的一致性反映了家庭中更多的问题，而较高的沟通水平则体现了家长的社会化水平。不成熟的父母教育出来的孩子可能会面临更多的问题。家庭教育是科学，也是艺术，家长只有用心去体会、去做，才可能掌握科学和艺术的规律。只要用心去教育、去学习，家长就会在教育孩子的过程中、在孩子的成长过程中，与孩子一同走向成熟。孩子的到来，不仅仅是上天赐给你的礼物，你在教育（而不是养育）孩子的过程中，也真正走向成熟。难道不应该感恩吗？合理情绪心理调节方法外界负性刺激AD行为表现C情绪反应反思:1.如果环境不能适应自己怎么办?2.面对同样的压力,不同的人是否有不同的表现?B人格(价值观)外界负性刺

7、激AC情绪反映D行为表现B人格(价值观)外界负性刺激AC情绪反映D行为表现合理信念不合理信念如何调整B人与人交往是有缘分的我有失败的权利一旦离开家没有权利去要求别人我是普通人谁会总关注我我对你好,你为什么不对我好努力了,为什么会失败长这么大没有受过他们为什么议论我为什么总要关注我人家议论我管不了就不管合理信念不合理信念人与人交往是有缘分的我有失败的权利一旦离开家没有权利去要求别人我是普通人谁会总关注我我对你好,你为什么不对我好努力了,为什么会失败长这么大没有受过他们为什么议论我为什么总要关注我人家议论我管不了就不管祝各位家长朋