临床医学毕业论文小儿惊厥的护理体会

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1、XX大学毕业论文小儿惊厥的护理体会姓名：2014年6月25日小儿惊厥的护理体会【关键词】小儿惊厥护理惊厥是儿科常见的急症，是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不口主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。是曲于小儿的神经系统发育尚未成熟，兴奋容易扩散。临床表现为突然意识丧失，全身性或局限性，强直性和阵挛性抽搐，可伴随有双眼上翻、凝视或斜视，发作时间可由数秒钟至数分钟，有时惊厥持续＞0.5h或网次惊厥之间意识丧失未能恢复，称为癫痼持续状态。1临床资料1.1-

2、般资料收集40例小儿惊厥患者，其中男22例，女18例，年龄最小仅15天，最大13岁。40例小儿惊厥屮，上呼吸道感染伴惊厥27例，病毒性胃肠炎伴惊厥7例，脑膜炎伴惊厥2例，痢疾伴惊厥2例，低钙惊厥2例。1.2发病原因惊厥是各种刺激因素作用于中枢神经系统或脑的某一部位，致使神经细胞处于过度兴奋状态，神经元群发生过度的反复放电活动。这种放屯活动可为限局性，亦口J曲局部扩散到脑的其他部位，甚至传布到全脑，超过-定限度，就出现限局性或全身性抽搐。当钙离子减少时，神经轴突与肌膜对钠离子的通透性增高，容易发牛除

3、极化，使神经肌肉兴奋性增高，导致惊厥发作;血清钠降低时，水易由细胞外进入细胞内，使神经细胞水肿，颅压增高，严重时引起抽搐。血清钠增高时，钠的浓度与神经肌肉应激性成止比，超过一定浓度，引起抽扌乩维生索B6缺乏，影响脱竣酶的活性，妨碍a•氨基丁酸的合成（神经抑制介质），脑内a■氨基丁酸的浓度降低后，可发生惊厥；脑神经细胞能量代谢障碍，可引起脑神经元功能紊乱。缺氧、低血糖最常引起神经元能量代谢障碍，引起惊厥。1.3临床特点惊厥发作时的典型表现是大多突起高热，体温达38.5°C以上，病儿突然意识模糊或丧失

4、，两眼上翻或斜视，双手握拳，全身强直，持续0.5min左右，继而四肢发生阵挛性抽搐、口吐白沫、呼吸不规则或暂停，皮肤苍口后发组，发作持续数分钟后口行停止，也有反复发作或呈持续状态。发作时可冇瞠孔散大、对光反射迟钝、腱反射亢进、病理神经反射等岀现。发作停止后不久，病儿意识恢复。因惊厥发作时可使机体氧及能量消耗增多，若持续时间过长可因脑缺氧而造成脑水肿甚至脑损伤，引起神经系统后遗症。1.4紧急处理惊厥的首要处理是迅速控制惊厥，可通过针刺人中、合谷、I宣、涌泉等穴位，如无效，即用止惊药物（如地西泮、苯巴

5、比妥、10%的水合氯醛等），同时针对病因及伴随症状进行处理，其中祛除病因是控制惊厥的根本措施。惊厥的预后取决丁•引起惊厥的原因和惊厥发作持续时间的长短，一般颅外疾病所致或发作时间短者预后较好，颅内疾病或发作时间长者预后较差。在止惊同时，应针对病因做相应治疗，补充葡萄糖、钠盐、钾盐及钙制剂等，用于治疗低血钠、低血糖、低血钾及低鈣血症。2护理2」急救护理无论何种原因引起的惊厥，患儿机体多处丁高度兴奋状态，轻微刺激即可使惊厥加重或延长抽搐时间，故患儿发作时急救处理首先要避免各种刺激，保持安静，惊厥病儿在

6、发作时应就地抢救，切勿大声喊叫或摇晃患儿，必要吋可针刺止惊。病儿取侧卧位，松解衣服及领扣，去枕平卧，头偏向一侧，清除口鼻咽喉分泌物和呕吐物，防止吸入窒息，保持呼吸道通畅，在上下磨牙处放置牙垫，以防舌咬伤。对牙关紧闭病儿不可用力撬开，以免损伤牙齿。若患儿发作时倒在地上，应就地将患儿平放，及时将周围可能伤害患儿的物品移开；若在有栏杆的儿童床上发作时，应在栏杆处放置棉垫，防止患儿抽搐吋碰在栏杆上，同吋注意将床上的一切硬物移开，以免造成损伤；切勿用力强行牵拉或按压患儿肢休，以免骨折或脱臼；对有可能发生皮肤

7、损伤的患儿应在患儿的手中或腋下垫上纱布，防止皮肤磨擦受损；对已出牙的患儿应注意用纱布包裹压舌板置于患儿上下磨牙Z间，防止舌咬伤。当喉痉挛出现时应立即将患儿舌体轻轻拉出口外，清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅，放置牙垫并通知医生，备好气管插管用物，同时按医嘱用药，常用安定静推或肌注。按医嘱应用止惊药物，如地西泮、苯巴比妥、水合氯醛等，以解除肌肉痉挛，并观察患儿用约后的表现，详细记录。病儿止惊后应立即送入抢救室，及时吸氧，以减轻缺氧与脑损伤。2.2使用钙剂的护理惊厥发作的患儿应尽快补充钙剂，可用10%葡萄

8、糖酸钙5〜10ml加10%〜25%葡萄糖液10〜20ml缓慢静脉注射或静脉滴注，时间不得少于10分钟，如注射过快会导致血鈣骤升，发生呕吐，甚至心脏骤停；静脉注射时必须应用小针头缓慢静滴，并有专人看管；不可皮下注射和肌肉注射，以免造成局部坏死。注射过程中注意观察谿液有无外渗并计数心率，最好有医生在场或进行心屯监护。2.3密切观察病情变化观察记录病儿体温、呼吸、心率、血压、肤色、肢温、尿量、瞳孔大小和神志改变等。发现杲常及时通报医师，以便及时采取抢救措施。脑水肿昏迷的病儿在使用脱水剂同