公安校园文化研究论文

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1、公安校园文化研究论文一、公安校园文化的含义(%1)校园文化的内涵校园文化作为一种具有学术背景的特殊文化氛围,是学校教育内容和教育手段的重要组成部分,它对人的全而发展作用的研究自六七十年代开始并不断地深入。儿十年代,高校的校园文化(CampusCulture)被定义为“以大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的,以具有校园特色的人际关系、主活方式、行为方式,以及由人学生•参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。从此项定义中可以看出在高校校园文化中学牛是主体、校园梢神为主要特征以及课外文化活动起到主要作用。二十世纪初,有学者

2、认为校园文化不仅指校园的文化工活或娱乐牛活,还指校园教学生活方式及其象征形式,是从特定学校的全体教职员工及学生的教学生活方式及其象征形式屮透露出來的那利

3、独特的东西。相对于流动的学牛來说,教师是校园文化稳定的创造者和传递者;课堂教学、学校制度在校园文化中的导向作用也不容忽视。由此可见,校园文化的基本内涵主要指校园的物质文化和全校师牛•共同创造、长期积淀而成的价值观、精神风貌、行为准则、校风教风学风、文化景观、活动设施、人际关系以及人文传统与习惯等群体文化形象。“是校园为了实现学校的培养口标,在学校环境中通过教育、学习、科研、管理、住活等各个领域的活动所创造出來的一切物质和精神的产物。(二

4、)公安校园文化的内涵公安校园文化目前并没有统一确切的内涵定义,但对于公安校园文化的总体认知是比较接近的。如黄丽明在文章屮指岀,公安校园文化是指公安院校师生在长期的校园生活实践中,根据社会发展的需耍和公安院校培养合格人才的耍求,共同创造形成的一切校园精神、人文氛围和牛存环境。张明玖对于公安校园文化的定义可以作为上述内容的补充,他认为公安校园文化是公安院校在办学过程中,以服务公安为目的,以培养警察精神为核心,在帅生内部形成的特定的文化环境和精神氛围。所以与其他校园文化不同的是公安校园文化的构成除了物质文化和梢神文化外,还包括制度文化。粕神文化是公安校园文化的核心,主要由警察价值观、警察职业意

5、识和审美情趣构成,包括学风、校风、学术气氛、学校社团活动等精神层面的内容。物质文化是校园文化建设的前提和载体,包括校园布局、建筑雕犁风格、坏境卫生和各种学校的设施。制度文化主要是指各项校规校纪、道德规范行为准则,与物质文化和梢神文化成为一个综合体影响著警院学员的全面发展。二、公安校园文化的特点对于公安院校而言,由于行业办学性质,其校园文化具冇鲜明的公安职业色彩,因此貝-有公安文化和校园文化的双重特点,警院师牛在独特的文化浸泡中,形成了他们独特的思维方式、敬业精神、为人处世、表达习惯。(一)社会主义核心价值体系根植于公安校园文化建设的土壤公安部政治部制定的《公安教育发展“十五”规划》明确指

6、出:“公安教育改革与发展的指导思想是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。”公安教育的首要基本原则是:“坚持政治建警、政治建校。始终坚持把政治合格放在人才培养的首位,把培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的忠诚卫士作为首要任务。”我国人民警察作为人民民主专政的重要工具Z—,如果人民警察预备队伍——警校学员的政治立场不坚定,后果将不堪设想。因此,公安院校的师牛首先要成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、自觉追随者、行为示范者、主动实践者,才能成长为合格的忠诚卫丄(二)军事化或半军事化的警务管理体系强调学生行为的规范性公安院校严格的纪律规定、令行禁止的作风和内

7、务卫牛、体能训练等警务化管理要求是公安校园文化最明显的特色。新生从入学教育、严格军训开始,就要规范自己的言行外貌,着装要求、操课词等制度要求学生自我约束,溶入集体;学牛以区队为单位,设立区队长、区队委,团委、团总支对集体进行日常管理;学生督察队对学生执行制度情况进行检杏监督。警务化管理培养了学生焕然一新的精神面貌,促进了学生形成良好的集体意识和集体荣誉感,也使他们的言行更加符合未来的职业需求。(三)警察职业楮神构建特色公安校园文化警察的职业不仅要求身体灵活而强健、具有持久的耐受力和对环境的迅速适应性,还需要比常人更强的记忆力、观察力、自控力、应变力和人际交往能力。除此以外,警察的职业还要

8、求从业者能高举法律的利剑,惩恶扬善。所以在公女教、学、练、战一体化的专业教育中,融合了模拟教学、技能实训、实战演练等开放、互动坏节;课堂外的法制文化、模拟法庭、公安礼仪讲堂等文化活动,寒暑假的业务实践以及参与各项赛事安保的机会也提高了学员警务技能水平和法治观念,增进学员対警察职业的认识和了解;校园醍目位置张贴的毕业生立功光荣榜、校园网站上关于优秀警察的事迹报道,和齐唱《人民警察之歌》等宣传教育活动有助于学员树立忠诚奉献、英勇顽强的警

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