公安现役院校文化建设中学风问题探究

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1、公安现役院校文化建设中学风问题探究摘要：学风建设是公安现役院校文化建设中至关重要的一环。面对新时期的诸多挑战，公安现役院校必须以思想性文化需求为立足点，以技能性文化需求为着眼点，以研究性文化为突破口，保障学风建设有序推进，确保公安现役院校高素质、高层次、专业化、创新型人才的培养。关键词：大学文化；学风;公安现役院校中图分类号:G641文献标志码：A文章编号:1002-2589(2012)19-0286-02公安现役院校担负着为公安边防、消防、警卫部队输送高素质人才的历史重任。如何加强和改善公安现役院校的学风，促进公安

2、现役院校文化建设，以加快公安边消警部队人才素质的提高，成为公安现役院校必须面对又亟待解决的现实课题。一、学风在公安现役院校文化建设中的科学内涵胡锦涛总书记指出，推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育的质量，必须大力推进文化传承创新［1］。不断提高教学质量是公安现役院校教育事业的生命线。推进公安现役院校的办学质量，提高公安现役院校的教学水平，文化建设是根本，学风建设是重点。党的十七届六中全会强调：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”［2］所谓大学文化是指

3、大学在长期办学实践中形成的办学传统、校风学风、文化活动风格、师生的行为方式及其背后的价值观念［2］。大学文化是高校核心竞争力的重要组成部分，也是大学精神的重要体现。所谓学风是指一个学校的治学精神、治学态度和治学原则，是学生在学习、生活中养成和表现出来的共同的典型的思想行为倾向，是学生学习动机、兴趣爱好、学习方式和态度及价值观的综合表现［3］。学风是一所高校的灵魂，是大学文化的有机组成部分，是衡量大学文化建设的重要标志之一。二、当前公安现役院校学风建设的现实困境毫无疑问，近年来公安现役院校的教学成果是显著的。但不可否认

4、，当前公安现役院校在学风建设中还存在着一些不可回避的问题，如果不积极面对和审视，并加以疏导和解决，势必制约学员自身的成长、影响部队未来的发展。（一）“保险箱”意识导致自主之风缺乏所谓'‘保险箱”意识就是指个体意识上处于相对安全的环境从而主观上丧失进取精神和拼搏意志。公安现役院校性质上的特殊性不可避免地造成学员"保险箱”意识的滋生。这种“保险箱”意识主要来源于以下三个方面：1•就业压力。毕业学员由国家统一分配工作，捧着“铁饭碗”吃“皇粮”。这是导致学员“混日子”、“搭便车”的心理滋生最主要的因素。2•培养模式。严格的管

5、理模式养成了学员令行禁止的作风。但是学员每天从起床到熄灯的一切活动都在队领导的“一揽子计划”中。这种近乎于'‘奶妈式”的培养模式不利于学员学习的自主性的养成。3.家庭因素。通过调研发现，一些公安现役院校的学员的家人或者亲人往往在当地公安现役部队的有关部门任职，能够在学员的工作中给予某种程度的“关照”，这极容易在学员的潜意识中形成优越感和依赖性，导致其自我进取意识薄弱。（二）功利主义滋生导致务实之风缺乏在严格的管理方式的驱动下，大部分学员能够积极上进。但是也有一些学员却为了片面追求成绩，想走“终南捷径”。主要表现在：1

6、•重视书本知识，轻视实践操作。这些学员往往能够刻苦钻研书本知识却不能有效联系实践。他们在潜意识中对理论学习有较高的积极性和自主性，但是在实践教学上却表现得差强人意。2•重视考试成绩，轻视能力提高。学员功利性地追求期末考试通过和考试分数的提高，忽视了在学习过程中能力的提升。3•重视课堂教学，忽视部队实习。一些学员不肯向基层官兵请教和学习，把实习当旅游。调研报告的撰写凭主观臆想和胡编乱造。（三）忽视科研工作导致创新之风的缺乏科学理论来源于实践，又必须回归于实践、服务于实践[3]o学员只有把所学知识融合到部队实践才能解决问

7、题。因此科研工作是一项重大任务。当前部分学员对科研工作却存在错误的认识。主要表现在：1•开拓创新的动力不足。一些学员片面地认为学习就是书本知识的学习，只要把老师所讲授的知识弄懂了就可以To还有些学员认为当前公安现役部队不需要科研人才。还有的学员认为当前部队没有值得研究的课题。2•开拓创新的能力不够。部分学员由于在意识上的错误认识导致其科研创新的主动性欠缺，在学习过程中必然不会注重提高科研素养。到进行科研实践时，才发现'‘书到用时方恨少”。3•开拓创新的毅力不够。科研工作是一项繁重而复杂的工作。科研工作中遇到的诸多困难

8、需要科研参与者自主地解决。一些学员一遇到些许困难就知难而退了，科研缺乏毅力。三、加强公安现役院校学风建设的几点思考（一）以思想性文化需求为立足点，树立公安现役院校学员积极主动的尚学之风首先，明确学员正确的主体定位。大学期间是学员们人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，校园文化对学员们的发展起着至关重要的作用。一个人能否成才，大学生活起着重要作用