关于“和谐高效”英语课堂教学策略分析

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1、关于“和谐高效”英语课堂教学策略分析关于“和谐高效”英语课堂教学策略分析【摘耍】英语教学是我国教育教学中的重耍环节，对于丰富学生的知识，提高学生的能力等有着重耍的作用。为了推进我国英语课堂教学质量的提升，我国各级院校正在针对英语教学进行积极的改革与创新。鉴丁此，本文主要就“和谐高效”英语课堂进行简单的策略分析，希望通过笔者的努力，促进我国英语教学质量的提升。【关键词】和谐高效英语课堂教学策略良好的教学方法与教学理念对推进教育教学的发展有着积极的意义。我国政府一直对我国教育给予了极大的关注，其屮英语教学更是在政府

2、的倡导下在我国得到了推广与普及。英语是一门语言学科，学生在进行英语学习的过程中，由于受到语言环境，学习方法等多方面的限制，经常会出现一定的学习困难，不利于英语学习的展开。“和谐高效”英语课堂教学是近年来英语课堂教学工作的一次革新，其通过改善教学方法，修正教学理念等多种手段,对我国英语教学起到了良好的推动作用。一、制定教学计划，明确教学目标1•制定教学计划。教学计划是展开英语教育教学的基础。为了配合“和谐高效”英语课堂教学的展开,有关英语教育工作者在制定英语教学计划的过程中，应该跳脱传统教学思想的束缚，采用新的教

3、学理念去对英语教学产生全新的认识，通过新方法，新手段的应用完成现代英语课堂教学。2.明确教学目标。教学目标是教育教学发展的方向，对英语教学质量有着一定的保障。因此有关英语教师应对教育教学目标产生匝视，结合英语教学的实际情况,制定出具有实际意义，促进教学发展的教学耳标。同时，值得注意的是，随着现代教育创新的不断进步，个性化的教学已经成为教育教学中的重要组成部分。英语教师在进行教学目标制立的过程中，也要将个性化的因素考虑其中，针对不同类型的学生，制定出不同的教学目标，促进全体学生的共同进步。二、丰富教学活动，革新教

4、学手段1•丰富教学活动。英语教学与语文教学具有着一定的相似性。可以同语文教学一样通过不同的方式方法进行课堂的授课。因此在对英语教学活动进行丰富的过程中，有关英语教育工作者可以在课堂中增加与学生的互动，进行有益的课堂讨论，也可以让学生在教学屮获取主动权进行师生角色的互换，还可以让学生自主独立学习，培养学生的独立思考能力。2•革新教学手段。教学手段的多样性可以让课堂教学的魅力得到提升，激发学生进行学习的兴趣。在进行英语教学手段革新的过程中。一是要对教学手段的种类进行增加，可以采取提问式教学，情景式教学，多媒体教学等

5、。二是，要更加贴近学&的实际，从学纶的角度出发，对学纶的爱好，兴趣进行把握，有针对性的安排教学手段的应用形式。三、创新教学测评，完善教学不足分数一直是我国教育教学中对学生学习质量的测评标准，但是随着现代教育的发展，分数测评制的弊端逐渐的暴漏出现，其对于衡量一个学生的学习成绩存在着一定的不公平性，同吋也不利学生的发展，容易对学生的自尊心，自信心等造成打击，造成厌学现象的出现。鉴于此，在进行“和谐高效”英语课堂教学的过程中，有关教育工作人员应对教学测评方式进行创新，具体来说教育工作者可以从以下儿个方面入手：1•取消

6、分数式测评。分数式测评方式的弊端很多，因此在今后的教育教学中，教育工作者应考虑将分数式测评从教育教学中剔除，采取更加合理的测评方式，例如，进行综合测评对学生的综合能力进行测评保障测评公平性。2.注重鼓励教学。分数式评估对于学生带有着打压性。因此今后的教学评估应注重对学生的鼓励性，让学生增强自信心，正面的面对自身的不足，保障学生有一个良好的心态。一般而言，进行鼓励式教学教师是关键，英语教师应针对不同的学半采取不同的判断标准，避免评价过程中采取统一标准，掩盖了学生的优点。3•完善教学不足。英语教学一直处于发展之中，

7、其自身存在着诸多的不足。因此在对英语教学测评制度进行完善的过程中，有关工作教育工作者也应对英语教学进行自我测评，找出教学屮的不足，针对问题进行合理的解决。四、注重作业布置，发挥课后作用作业是学生对课堂知识进行刨顾与复习的有效的途径，传统的作业形式一般较为呆板，仅通过书面练习的形式展开，对学牛•知识的掌握只能起到辅助作用，不能促进学生素质的提升，难以将课后作业的作用发挥出来。因此在“和谐高效”英语课堂教学开展后，有关英语工作人员应迎合“和谐高效”英语课堂教学的理念，重新对课后作业产生认识，对课后作业的内容以及形式

8、进行调整。应注重课后作业布置的新颖性，积极发挥出课后作业的作用。课后作业的形式一般都是书面的、习题的形式。这样的形式缺乏新意，不能对学生产生思想上的启发。因此有关英语工作者在今后课后作业布置的过程中，应在新颖性上下功夫。例如，布置小组作业让学生以小组为单位进行英语课文内容表演。或者安排学生课下准备演讲内容，进行课前三分钟英语演讲。这样既可以让学生对英语知识进行有效的掌握，同吋也可以促进