公共体育课网球选项班中分层教学方法的运用

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1、公共体育课网球选项班中分层教学方法的运用屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)03-000-01摘要学生运动技能水平的高低在教学过程中，是一种非常显著的教学状况。既然水平有高低之分，那么在教学中就不可能一刀切地去执行教学内容，不可能一个标准地去执行教学目标。分层教学方法充分尊重了学生主体的个体差升，在教学实践过程中，因材施教，区别対待，让每一位学生都能够学的舒心，学的快乐。关键词公共体育课网球教学分层教学法分层次教学是一种新型的教学模式，是传统意义上因材施教方法的具体表现，它深入贯彻

2、了《体育新课程标准》屮“以人为本”的教学理念，关注每一位学生的健康成长。不仅让学生得以全面发展，更是兼顾了全面学生的发展，使所有的培养个体从知识、技能和能力方面都普遍提高。分层教学使处于每个层次的学生都能够获得进步的体验，人人分享快乐教学成果的教学环境，有助于提高教学效果，达到预期的教学FI的。一、分层教学方法的概述所谓“分层教学法”是依据学生知识掌握程度、身体素质状况以及专项运动技能水平的明显差异情况，教师将这些学生分为不同层次的教学群体实施教学设计，从而达到不同层次群体都能受益的一种教学方法。分层教学方法最早出现

3、于20世纪初期的美国，在大量移民涌入境内的同时，美国受教育群体就出现了不同水平的差异，因此，美国教育部门认为有必要将学生按照不同教育水平进行分层教学。我国在20世纪80年代以后才开始引进分层教学的方法用于教育系统，三十多年来，分层教学方法的运用和推广，积累了丰富的实践经验和理论研究。如今，从中小学到高等院校等各级别的教学阶段，都在分层教学方法上有所尝试和运用。二、分层教学方法在网球教学中的实施在公共体育课中，体育课程参与的対象群体是在校大学生，当他们在选修体育运动项目时，冇的学牛是因为喜欢网球运动才选择这门课程的，但

4、这些学生不一定就会打网球，其至有的学生就没有接触过；另外一部分学生不仅因为自己喜欢打网球，而且还会打网球，有一定的网球运动基础。那么在这两类学生群体实施同样的教学内容，就会出现有的学生顺心应手，有的学生则举步维艰。因此，应根据网球选项班学生的技能水平，将他们分为不同运动层次的组合进行教学实践。分层的实施方法有：1•教学前的水平测试。测试内容包括身体素质和技术水平；2•教学过程中的层次界定。学习初始，学生的运动水平不易被检测到，随着学习的不断深入，具有一定天赋的学生就会脱颖而出，这时,可根据学生的技能水平进行分组。三、

5、分层教学方法在网球教学屮的运用效果（-）分层教学方法符合高校体育课程改革的发展趋势《新的体育课程标准》要求体育教学以学生为本，注重每一位学生的感受，关注每一位学生的发展。传统的选修课课堂，学生水平参差不齐，水平较高的学生往往觉得“不够过瘾”，而水平较低地的学生却感到“疲惫不堪”，两极分化的教学课堂就完全失去了意义。(-)分层教学方法让每一位学生受益，极大地提高了教学效果分层教学把不同学生按水平高低分组进行教学，实现了每一位学生的健康成长。让那些觉得体育课堂觉得“不够过瘾”的学生，练习更多、更难的技术动作，而让那些感到

6、“疲惫不堪”的学生从简、从易地参与到体育课堂上来，无形之中，教学效果有了很大的提高。四、不足之处由于分层教学方法过于细化，因此在教学实践过程中，会遇到一些问题。例如：层次的划分与界定。层次的区分，首先需要的是时间，在仅有的教学时间中，要花费一定的时间去进行技能水平的测试，因此，有的教学单位就不愿费时间和精力去测试。而且随着学习的不断深入，已经划分好的层次，也会再次出现水平无异的情况。这样如果不再进行层次的划分和界定的话，难免又会回到水平参差不齐的原有教学秩序上来。再者，分层教学方法对于教学单位的教学设备、场地设施，以

7、及师资力量上都有高标准的要求。首先，在场地设施上，学校需要为不同水平层次上的学生提供教学场地，如果仅仅是水平层次上的分开，而没有在练习时，把处于不同水平上的学生分开，很容易让混在一起，起不到分层教学的效果。其次，水平较高的学生班级，需要更高一级水平的教师来担任，才能够让这些学生学的更多，水平上升的更高。五、小结分层教学方法具有因材施教的鲜明特点，能够让处在不同水平层次的学生真正学到自己应该学到的东西，充分地尊重每一位学生的发展，让他们学有所获，学有所长。在分层教学方法的实施需要一定的教学时间、场地设施、师资力量来保证

8、。参考文献：［1］余军等•普通高校网球选项课实施分层教学实验研究［〕］•西南师范大学学报(口然科学版)・2010(5)・［2］赵杰•高校网球选修课分层教学的试验与分析［J］.辽宁师范大学学报(自然科学版).2005(3)・：3］程杰•对高校网球课采用分级教学的实验研究［J］・南京体育学院学报.2005(4).［4］隋志宇•分层次教学在普通高校网