从现代企业秘书职业素养谈秘书专业教学改革

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1、从现代企业秘书职业素养谈秘书专业教学改革从现代企业秘书的职业素养谈秘书专业的教学改革我国现代企业的发展离不开各层次人才的发展支撑，对祕书的职业素养要求更高，甚至提出职业化的要求。高校祕书专业培养模式必须适应社会发展的需要，紧紧围绕现代企业市场的需求，培养出符合社会需要的合格的现代祕书人才。论文联盟秘书的职业素养包括很多方面，首先是职业精神，即祕书人员所应该体现的包括诚信、敬业、责任心、良好的道德品质等基本素质，并具备以自己的工作为荣的正确价值观与态度。职业精神是职业人最基本的素质要求，所有的专业都不例外。其次很重要的是能够遵守秘书职业行为规范，即具

2、有本行业特定的行为规范或行为标准，而且秘书人员做人、处事要符合该规范和标准。另外就是专业技能，像其他专业一样，具有专业技能才能很好的胜任这份工作。另外还有好多方面值得探索，但更应该明确，上述任何方面都是不可缺少的，专业技能并不单纯是作为秘书的基本技能，很少有秘书是因为她能每分钟打150字，或者能快速整理文件而被称为出色的秘书。一个技术人员有很高的技能并不一定是具有很好的职业素养，这需要不仅要有熟练的工作技能，更重要的是其他方面的能力。毕业论文现代祕书已成为社会广泛的职业之一，随着我国社会主义市场经济的发展和对外开放的不断扩大，社会对祕书人才产生多层

3、次、多类型的需求，从而使祕书工作的服务对象、服务内容、服务方式都出现了新的变化，促使祕书服务呈现出多元化的趋势，祕书已成为社会需求的不可缺少的一支队伍。但同时，各阶层对秘书工作提出了更高的服务要求，甚至提出多元化的服务需要。现代企业对秘书的整体素质提出了更高的要求，必将推动祕书教育特别是高校秘书教育面临新的机遇和挑战。改革秘书专业培养模式，培养合格的现代秘书人才，成为当前祕书学研究和祕书教育的一项急切的重要任务。传统的学科教育强调系统掌握专业基础理论知识，与社会职业需要存在着严重的脱节。秘书专业若按照传统的学科教育办学，必然缺乏特色，致使祕书专业毕

4、业学生到了人才市场上，不能很好的体现自己的长处。这不仅仅是因为大学生缺乏实践，更多的是由于当前秘书教学中存在着不少薄弱环节。高校秘书专业的人才培养规格要符合社会发展对现代秘书人才的客观要求，培养出高质量、高素质的、职业化的祕书人才。要实现培养高素质、职业化的秘书专业人才，必须进行高校秘书专业培养模式的改革。对秘书教育的改革，首先必须要有务实的精神。提高学生的实际能力秘书学是实践性、应用性很强的专业，这就决定了祕书专业的培养目标应是能从事祕书工作的各类应用型人才。实践活动教学法是一个很好的途径。秘书专业教学应加大对外实习，将实践与课堂教学结合起来，针

5、对不同的课程组织学生到档案馆、酒店、餐馆等地进行实地学习、实地讲解，学生领会较快。同时，在校内将其组建为公关礼仪队，不但为学校内的各种会议、活动、庆典服务，还可把它推向社会，参加各企事业单位的大型会议、庆典会展活动、颁奖仪式等。让学生在真实具体的社会实践中，感受职业环境，培养职业能力，激发学习的热情。对秘书专业的课程设置、教学内容和教学方法上都要突出对学生的能力的培养。这些能力包括表达能力、交际能力、组织能力、办事能力、信息处理能力和运用现代办公设备的能力。祕书专业教育应围绕这些能力设置相关的课程，同时采取对应的训练方法，促进学生能力的提高。一方面

6、在校内设置秘书实务模拟实验室，通过模拟训练让学生掌握具体的文书处理、档案管理、会议组织、办公室管理等专业技能，使学生能学以致用，对秘书工作增加现实感。另外一方面，加强校外实习基地的建设，安排学生去社会调查和现场考察，进行岗位实习，学生通过岗位实习，具体了解秘书工作的内容和全过程，既能开拓视野，又能巩固所学知识，有利于学生毕业后尽快转换角色，提高社会的适应能力。毕业论文秘书专业培养模式要有强烈的市场意识，要以市场需求为导向。人才培养的目标即是为人才市场提供适合的人才，秘书专业人才的培养也要确定这个目标。现代社会，用人单位对祕书人员的知识和能力素质要求

7、越来越高。高校祕书专业教学必须适应“服务对象多元化”、“专业化”的需要。秘书职业是一种特殊的职业，它分布于各行各业，秘书要做好工作，除了掌握本专业知识和应用技能外，还必须具备其它的专业知识和能力。要重视实践教学及构建完善的现代企业祕书专业实践教学体系，以达到培养适应社会需求的具有创新意识和职业能力的现代化高级现代企业秘书人才的需要。在教学中要采取灵活的教学方法，积极寻找贴合学生心理创新的教学方法。例如，创设情境教学法。情境创设是学习环境中的第一个要素，能直接影响学习的效果和质量。在直观性较强的课程上采用多媒体教学，以丰富生动的图片、视频进行直观教学

8、。这样可弥补中职生厌恶理论学习及想象力不强的弱点，起到良好的教学效果，引发了学生强烈的兴趣。同时，适当开展模拟会议、模拟洽