【中学生课题研究】大脑的功能及记忆方法的研究

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1、关于《大脑的功能及记忆方法》的研究（一）①•课题：大脑的功能及记忆方法②•课题组名称（高一16班8组）课题介绍人：高伟第一执笔人：思岗（二）①•情况简介指导老师：高茹组员分工：撰稿人：崔语轩问卷调查：袁瑶查资料：崔语轩审稿：张瑞实地考察：刘翠研究成杲展示形式：文字（三）①.背景现如今有很多同学为学习的记忆情况不好而烦恼，如何正确的利用大脑使大脑的记忆力加强有了重要的研究性。%1•问题问题一：大脑的功能有哪些？问题二：提高记忆力方法有哪些？%1•对问题进行分析（1）对问题一的研究大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半

2、球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经屮枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮质、大脑髓质和基底核等三个部分。大脑皮质是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮质的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。端脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2—3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每

3、天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，以前的观点是最善于用脑的人，一生屮也仅使用掉脑能力的10%,但现代科学证明这种观点是错误的，人类对口己的脑使用率是100%,脑中并没有闲置的细胞。人脑中的主要成分是水，占80%o脑虽只占人体体重的2%,但耗氧量达全身耗氧量的25%,血流量占心脏输出血量的15%,—天内流经脑的血液为2000Th脑消耗的能量若用电功率表示大约相当于25瓦。(2)对问题二的研究1•注意集屮记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念

4、和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率2•兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间,也难以记住。3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。4.过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。6.经常回

5、忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，捉高记忆效率。比单一默读效果好得多。3.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。4.最佳吋间一般來说，上午9~11吋，下午3~4吋，晚上7~10吋,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。5.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保

6、养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。对于大脑来说：利用大脑来改善我们的现实生活水平，有伟人曾经说过：“就算是爱因斯坦，他的大脑也只不过是比别人大脑多开发了0.00005%。”所以我们要勤学善思，慢慢地來开发我们的大脑。对于记忆力来说：根据科学家统计，99.99%的人先天没有超出常人的记忆力，在利于的人当中，先天只是比别人多出难以想象极少的部分。所以根据科学依据来讲，要用合理的记忆方法才能高效的记忆。