《小学生感恩教育的研究》成果概述

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1、“小学生感恩教育的研究”成果概述在西方国家有一个专门的“感恩节”，为了学会感恩，在节口的这一天，全家人欢聚一堂感谢上苍在过去一年里的仁慈和恩惠。西方的感恩是一种文化，在这种文化的熏陶下，人们从小就懂得了感恩，就懂得了仁慈善良，就在潜移默化屮完成了人本主义教育。西方发达国家的慈善事业非常普遍，人们的慈善行为也比较常见，这就是感恩教育的结果。在孝道方面，占人堪称我们的典范，在占时,孝道是做人的一个起码原则。古谚语说，受人滴水之恩，当以涌泉相报。施恩不图报，知恩知报，这是人类的共识，它超越了民族，文化，国体，吋代。目前小学生缺乏感恩意识,他

2、们对周围的一切熟视无睹，麻木不仁，觉得家长以及他人给予他们的都是理所应当的•不会感激、不会感动、不懂关心；茯至骄横、白私、懒惰。因此，我认为有必要在感恩教育方面做一番研究，通过研究唤醒学生的感恩意识，促进他们相互信任，学会尊重，从生活的点点滴滴之中懂得关爱他人，感激生活。探索出新形式下农村学校对学生感恩教育的有效途径及方法。因此确立了研究题目：“小学生感恩教育的研究”。通过研究，实现了如下几个目标：1、通过对学生进行“感恩”教育，使学生感受、体验到别人对口己的关爱,激发他们的感恩意识，学会运用适当的感恩方法。2通过教育，使学生拥有健康

3、的、积极的心态，学会用爱心冋报他人、冋报社会。3、通过对学生感恩教育的研究，形成感恩教育的目标、内容、方法、途径等体系。在研究过程中，我以学生的感恩意识和感恩行为培养的研究为重点，以行动研究法为核心，辅之调查法、文献法、个案法等方法，做了大量的研究工作，取得了一定的研究成果。开展感恩教育以来，师生屮，会感恩的人多了，与人顶嘴的少了；会做家务的多了，伸手不劳动的少了；会节约钱粮的多了，吃零食进网吧的少了；会助人为乐的多了，与人闹矛盾的少了；会遵纪守法的多了，违规违纪的少了；学习求上进的多了，没进取心、没荣誉感的少了；会讲奉献比爱心的多了

4、，自私自利以我为屮心的少了；会讲礼貌、讲道徳的多了，不讲文明、不讲公徳的少了。同学间每天早晨见面时相互问好鼓励成为了学校一道靓丽的风景线！2007年学校没有发生一起打架违规事件，没冇出现一起违法违纪案件，没有发生一起安全事故从调查屮发现，我校的屮学生现在已懂得“应尽力为身边的人做些事情”、“爷爷奶奶、爸爸妈妈为我们付出了很多”、“要有感恩Z心”等道理，有些学生也从行动中表现出來。有些学生看到老师很累，主动走到老师身边给老师给你一个问候“老师，你很累吧。”很多学生在家里也会帮忙做些家务。说明，学生的感恩行为和意识是可以培养的。通过该课题

5、的研究，我们老师的视野更加开阔，活动组织能力、研究能力等也都得到了提高。相关的论文课题获奖，真止促进了教师的专业成长。在丰富的感恩活动中，促进家长进一步了解中学生身心发展规律，使其教育方法更具有科学性、针对性。同吋，家长的思想也得到了净化、升华。就如一•为家t说的：“学生懂得了要记得他人的好处，要感恩。我们大人也一样，有了这样心态，一切觉得好了。”通过一年以來的研究工作，我发现要实现对小学生的感恩教育，应做好如下几个方面：(1)学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。(2)在校级、班级工作

6、和各种教冇活动屮对学生进行感恩教冇。在学校、班级范围内定期请名人、专家进行感恩教育的专题讲座，安排专题的感恩教育活动，于感恩教育与活动之中。(3)家校联通对学生进行感恩教育。学校和教师经常和家长沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校教育协调一致。(4)利用社会上的专用场所和教冇设施对学生进行感恩教育。组织学生到社会上的专用场所和教育设施进行活动，在活动中使学生获得某种感恩体验教育。通过研究，我收获了在小学生感恩教育方面的新理论、新方法，得到了丰富的相关经验。同吋，在与学生、家长、老师的沟通交流屮我也收获了感动、理解和尊重

7、，这些都是宝贵的。与此同时，我积攒下了大量的调查研究资料，为今后继续研究打下了基础，我撰写的相关论文也获得了市级优秀论文。在研究过程中，我对教育科研有了更深的认识，掌握了更多的科研方法和技能。教育科研是无止境的，在今后的工作中我会继续探索、前进。