《论文_浅谈学困生的转化(张丽琼)(定稿)》

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1、浅谈学困生的转化云南省楚雄州姚安县栋川小学：张丽琼邮编：675300联系电话：18008786831摘要：学困生的心灵是脆弱的，感情也很丰富，他们更渴望得到老师的关爱。在教学工作中，教师要善于发现学困生身上表现出来的点滴长处，激励他们扬长避短，树立信心，正视不足，努力改进，化自卑为自尊，化压力为动力,发展自己的特长，逐步实现自己的愿望。只有这样，才能让他们的身心得到健康成长。关键词：爱心信心沟通转化学困生是我们教师最感头痛的问题O多数学困生表现为基础薄弱,求知欲低，对学习反感,对老师的教诲“充耳不闻，视而不见

2、”，有一种“破罐子破摔”的消极行为；有的学困生生性好动，经常与同学闹矛盾，无心学习；有的学困生口我封闭，不善言谈。加强对学困生的转化，不仅是对教育工作者职业道德的要求，也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求，是小学教育实践中的一个重要课题。笑面我就结合自己多年的教育工作实践，就如何做好学困生转化谈几点体会。%1.关爱宽容学困生，给予他们最大的信任学困生的心灵是脆弱的，感情也很丰富，他们更渴望得到老师的关爱。教师给了学困牛真诚的关爱，能引起他们心灵的共鸣，从而点燃学困牛:心灵的火花。例如：我现在教的一名

3、学生小强，是全班最出名的捣蛋王，经常违反课堂纪律，课间常与同学打闹，老师对他摇头叹气，同学们对他“梨而生畏”。有一次课间休息，他与同学一名同学打闹，由于他跑得太快，不小心摔倒在地，鼻孔里鲜血直流。我看见后，连忙上前把他扶起来，然后拿出纸巾堵住他流血的鼻孔，最后我又把他带到水龙头边用水给他进行清洗，我一边帮他清洗，一边对他说：“今后游戏中一定不能猛追猛跑，这样才能保证自己的安全。如果你在学习中也有不甘落后的精神，老师相信你一定会成为我们班最棒的学生。”他一边听着我的话，一边睁大眼睛看着我，好像在请求我一定要原谅

4、他。当天下午，我利用散步的机会到他家进行家访，在家访中，我给他的父母讲了一些教育子女的方法,并鼓励他要认真学习,不要辜负父母的期望。我的举动让小强同学感动不已。从此，他慢慢改掉了不良习惯，自觉遵守学校纪律，上课专心听讲，课后认真完成作业，遇到难题常向老师请教，跟以前判若两人。从这件事中，我深深体会到，爱心是转化学困生的灵丹妙药，是开启学困生心灵之门的钥匙，是通往学困生内心世界的桥梁。二、善于挖掘学“闪光点”，帮其树立自信心每一位学生都有自己的长处和短处，学困生也不例外。作为教师耍善于发现学困生身上表现出来的点

5、滴长处，激励他们扬长避短，树立信心。女II:我班的小芬同学，上课不专心，作业马虎应付，基础差，数学经常只考30多分。一堂数学课上，我发现她在看连环画《口雪公主》，我没有马上惊扰她，而是在下课后，与她谈书里的人物，结果她能生动地描述各种人物的性格、特点。并从中得知她很喜欢里面的人物，我抓住她这一亮点，在课堂上大力表扬她，并且鼓励她说：“如杲你把文化知识学好了，肯定也能成为一名优秀的作家。”同学们听后，都向她投来赞许的目光，而她却羞得满脸通红，主动向我承认自己不应在上课时看课外书。从此以后，她上课专心听讲,作业按

6、时完成，做到不懂就问。期末考试时，数学成绩上升到80多分。多年来，我就是这样善于发现学生的长处，及时地给予表扬和鼓励，促使他们奋发向上，树立信心，敢于面对，正视不足，努力改进，化自卑为自尊，化压力为动力，充分发挥自己的特长，逐步实现自己的愿望。三、掌握学困生的心理，建立良好的师生关系学困生的心理成熟程度和口控能力处于动荡状况，在学习和纪律上通常出错或违纪。对此，教师应有清醒的认识，止确引导，合理安排。急于求成或粗暴批评只会导致转化工作的失败。因此，在教学工作中，教师要善于沟通，尊重学生，做学困生的良师益友，叩

7、开他们心灵的窗户，只有这样，才能顺利地做好转化工作。如：我班的小伟同学，平时无心向学，每一次作业总是马虎了事。有一天早晨交数学作业时，由于他头天晩上没有做作业，又怕被我发现后批评他，最后，他干脆悄悄地把同桌的作业本拿出來，把名字改掉后就交给了我。我发现后并没有从正面批评他，相反，我在找他谈话时还对他说：“如果你能把今天动脑筋的功夫用在学习上，你的学习一定会好起来。”他听了我的话后，怯生生地对我说：“张老师，我求你别把这一件事告诉我妈妈，她知道后会打我的，今后我一定改正错误，努力学习。”我听了他的话以后，伸出手

8、摸了摸他的头，并对他说：“只要你改正错误，努力学习，我一定不会把这一件事告诉你妈妈。”从这一件事过后，他在学习上特别努力，并在本学期数学期中考试中考到88分。她妈妈知道成绩后，还特意打电话给我表示感谢。四、适时进行家访，取得家长的支持与配合转化学困生的工作，还离不开学生家长的配合，教师要及时向家长了解其子女在家时的学习生活情况。家长也耍合理安排好自己子女的学习时间和休息时间，这样有利于提高学困生的成