《承担责任》导学案

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1、《承担责任》导学案【方法指导与使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1-P6页内容，用铅笔在课木上标记上重点，并独立《自主学习》的内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮完成《自主学习》的内助有展示，点评任务的同学高效完成。【学习目标】1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。2.•明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。3•具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。4.了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识一【自主学习，明确知

2、识点】1.，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。2.班级和学校的兴盛时我们的,学校和班级的事情就是我们的3.在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的，要为这个集体的发展做出4.是我们自己在H常生活当中不断培养起来的，只有从小注意学习做集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能实现我们做社会栋梁的美好愿望。5.承担责任，需要付出努力和。但是，承担责任，不仅有利于集体，更有利于06.,可以有多种形式。担当重大管理任务是承担责任，是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，真

3、至管理好自己也是承担责任。承担责任，也需要我们在关键吋刻能够，做出正确选择。7归纳总结；承担责任的代价和意义各是什么？二【小组讨论、合作探究】材料：李丽自小喜欢音乐，这次被选中担任班级演奏的领奏，可是作为学习委员的他学习任务和班级管理工作非常繁重，于是李丽找到班主任想辞去学习委员的职务，班主任和她做了一番长谈，给了他很大鼓励，虽然李丽感到为难但她还是投入带班级管理和演奏的排练Z屮。为此，她牺牲了很多娱乐和休息时间，感到非常累，学习成绩也有所下降。⑴你认为李丽的选择是否正确？如果是你，会做出何种选择？⑵李丽的选择经历对你有何启示?材料：

4、2010年4月14H,青海玉树发生了地震。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员、部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷了做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动oooooo许多中学生从电视上看到这侧新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。⑴在救灾的过程中，那些人承担了责任？⑵他们分别承担了什么责任?三体验中考（第一单元）（09山东）材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长，是大灾屮勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋在废墟下，他组织同学们唱国歌

5、以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，乂爬回去，你不害怕房屋在次倒塌吗？”“我怕，但是我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的声音透着坚定。材料二：进入毕业年级，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动：个别班干部和课代表对工作也是敷衍了•事OOOOOO阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）林浩的这句话说明了什么？⑵结合材料二，谈谈如何正确处理个人和集体的关系。（09山东）升入七年级后，张明、杨菲等几位同学，在老师的倡议下组成社会实践活动小组。在社会调查中，他们分工协作，有的负责设计调查提纲、有

6、的负责联系走访对象、有的负责查阅相关资料、有的负责整理统计数据，并在一起分析讨论，形成结论。他们写的关于一次性塑料袋生产、销售、使用现状的调查报告，得到市质检、工商部门的重视，受到学校的表彰。事后，他们深有感触地说“合作助我们成功，促进我们发展”。问题：“合作助我们成功，促进我们发展”这句话包含了什么？