第一单元第一、二课承担责任 服务社会导学案

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1、执教时间年月日（第周星期）累计节九年级第一、二课承担责任服务社会*号部分要求同学背诵，其余部分要求同学理解一、考点知识梳理*1、责任的含义：责任是一个人事情，是某些事情。*2、责任的来源有哪些？责任产生相互承诺，具体表现为：*3、责任与角色的关系：①②③4、自己对自己负责的意义：①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的负责。②对自己负责的人，才、有、有承担起对他人、对社会的责任。5、自己对自己负责任的表现：①用方法，及时纠正自己的过失。②小到为自己的一次约定守时，大到终身*6、为什么每个人都应有责任感？①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能。②我对自己负责，

2、也就是对。我们每个人都应该具有。*7、承担责任的回报有哪些？承担责任的回报既包括方面也包括方面。更重要的是，如*8、承担责任的代价有哪些：①付出、和。②可能因为做的不好而，甚至。*9、承担责任的意义：是的具体表现，的必然选择，是的重要标志。*10、社会责任感的集中体现是什么（什么样的人是最有社会责任感的人）：*11、个体和集体的关系？512、集体利益和个人利益的关系？集体利益与个人利益是的。只有维护，才有保障。保障个人利益是的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应充分个人利益，个人更应该积极集体利益。13、关爱集体的表现：①关爱集体，表现为自觉维护集体的，服从集

3、体的安排，积极主动地为集体建设。②关爱集体，表现为发扬集体的，通过自己的努力解决遇到的困难。③关爱集体，还表现为在集体中能，善于他人，让发挥出更大的力量。*14、集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明）：集体的力量不仅仅取决于的多少，更取决于成员之间的。团结的集体才有。*15、如何承担对社会的责任？（作为公民，我们应承担哪些社会责任？）①作为公民，在做好自己的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“”的社会氛围②维护是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的。③国家处于困难时刻，最能考验公民的。主动为国分

4、忧、、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。④我们青少年肩负着，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。⑤在参与社会的过程中，我们既承担着，又在，并使自身的价值在中得以提升。*16、参与社会公益活动的意义：①在参与社会公益活动的过程中，我们承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。②带动和影响更多的人，形成良好的，提高整个社会的。*17、如何做一个负责任的公民？①自己对自己负责，主动承担责任不言代价与回报②慎重，坚决履行③勇于，并承担相应的责任④自觉承担责任，学会自己的责任，做责任的主人，承担责任的快乐二、达标练习1、“他总看别人，还需要什么；他总问

5、自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”“雷锋传人”郭明义的事迹告诉我们（）①承担责任要不言代价与回报②承担责任可以使自身价值得以提升③越平凡越简单的人就越伟大④要学会承担责任，做负责任的公民A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2、“人生为责任而来，责任重于山。”下列对责任的理解，错误的是（）5A．每个人因不同的社会身份而负有不同的责任B．建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生C．不是自愿选择做的事情，不承担责任D．人一旦选择了责任就应该义无反顾地承担起责任3、初中学生小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任

6、务；在社区主动担任卫生监督员。小王的行为表明（）A.责任产生于社会关系之中的相互承诺；B.人因不同的社会身份而负有不同的责任；C.承担责任就意味着要付出代价；D.中学生的主要任务是学习知识和参加劳动。4、对自己负责的人A、定能获得他人良好的评价B、懂得选择回报大的责任承担C、定能成为成功的名人D、懂得珍惜自尊5、甘肃舟曲泥石流灾害发生后，舟曲县武警中队副中队长王伟在家人全部遇难的情况下，强忍悲痛在第一时间参与救援，和战友一起救出23名幸存者。王伟的事迹表明A．承担责任只会付出代价，没有回报B．责任都来自于职业的要求C．作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任D．要维护集体利

7、益，就得牺牲个人利益6、据新华社2010年6月11日报道：辽宁本溪市馨城煤矿“4·10”瓦斯爆炸事故结案，16名责任人受到处罚。上述责任人不顾旷工安危，强制矿工危险作业，最终导致事故发生。事故责任人受到法律处罚，这说明①对他人的利益和社会造成严重危害的行为要受法律制裁②对他人、对社会不负责任就是对自己不负责任③不负责任仅仅会受道德的谴责④不负责任会害人、害己、害社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、在“学会承担责任，做负责的公民”的主题探究活动中，小明所在的小组整理了以下一组现象：现象一：老师表扬了代表班