如何让学生积极参与化学教学

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1、如何让学生积极参与化学教学　　　　一、激发学生学习兴趣挖掘学生参与的原动力兴趣是学习的先导它能生发学习热情并能激发积极而持久的学习动机　　　　因此在教学中培养学生的学习兴趣能促使学生积极参与教学活动　　　　1．理论联系实际诱发学习兴趣在面向21世纪的今天现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题这种发展趋势决定了化学在人类生活和新科技革命中的重要地位化学教学要挖掘教学内容与材料、能源、环保、生命、农业等科学的联系使学生感到生活中处处有化学在科学技术和物质生产高度发展的今

2、天必须掌握一定的化学知识从而激发他们热爱化学的情感和努力学习的动机　　　　2．设计趣味实验激发学习兴趣化学趣味实验能以简单的操作鲜明的现象对学生产生极大的吸引力因此我们要充分利用趣味实验激发学生对化学的兴趣趣味实验的设计常有以下两种途径：　　　　（1）简化或重组演示实验如将氨气与氯化氢的化合反应改为“空瓶生烟”；将二氧化碳与氢氧化钠的反应改为“变色喷泉”　　　　（2）根据教学需要增加趣味实验如介绍浓硫酸的脱水性时增加“黑色面包”实验；在铁盐的教学中增加“自制墨水”实验　　　　3．揭示化学之美巩固学习兴

3、趣寓美于教以化学所固有的和谐美去感染学生陶冶他们的审美情操使学生保持对化学的兴趣不少化学实验具有美的魅力如氨气急剧溶于含有酚酞的水中会变成红色的喷泉；铝热剂的反应火光四射犹如钢花四溅……这些神奇美妙的化学现象能唤起学生探索化学美的求知欲望强化他们萌动的好奇心促进学生的兴趣沿着有趣、乐趣向志趣的方向发展　　　　二、教给学生学习方法使学生掌握参与的本领要使学生主动地参与教学活动必须使学生学会学习掌握参与的本领　　　　1．指导学生阅读不会阅读就不善于思考就不能顺利地获取知识提高能力指导学生的阅读要做到：阅读

4、前明确提出阅读的目的要求：阅读中了解学生的阅读情况帮助学生扫除障碍；阅读后通过提问检查学生的阅读效果给学生一个“非看书不可看书非钻研不可”的学习方法　　　　2．启发学生思考善于思考才善于学习在教学中要促使学生养成独立思考的良好习惯遇到问题要能想、会想、多想、善想甚至大胆地去猜想为了启发学生的思考应为学生创设适当的问题情境如从不同侧面不同角度设问；紧紧围绕教学内容抓住那些牵发而动全身的关节点、疑难点设问；对较难或较综合的问题用按认知层次分化知识点的方法中易到难步步深入地发问；对学生错误或不全面答案进行反

5、问不断加大问题的思考力度等等　　　　3．组织学生讨论讨论是人们进行思维交流的最好形式在教学中鼓励学生间争论可使学生从中相互启迪提高思维的深刻性如《原电池原理及其应用》的教学在学生进行探索性实验后自然会提出：为什么有许多不同的现象这些宏观现象与看不见的微观粒子的运动有什么关系等问题教师可因势利导指导学生带着问题阅读课本有关内容并进行邻位间的讨论再把电子为什么从活泼金属流向不活泼金属的关键性问题提到全班讨论让他们在热烈的气氛中各抒己见相互补充得出结论　　　　4．引导学生总结归纳总结是对课本内容、知识结构进

6、行梳理和归类的过程为了使学生掌握总结技能教学中可以指导学生充分挖掘不同章节知识的内在联系将所学的知识“由点到线由线到面”地构成一个动态的知识网络如对溶解平衡、电离平衡等平衡状态的分析比较可以得出平衡的一般原理　　　　三、加强实验教学为学生创设参与的机会化学是一门实验科学让学生亲自实验探究知识往往能达到事半功倍的效果　　　　因此化学实验教学应为学生创业更多的参与机会增强他们的参与意识在教学中要创造条件把课本中设备简单、操作方便、安全可靠的演示实验改为分组实验适当增加分组实验的次数另一方面要重视实验习题的

7、教学　　　　实验问题的解决过程从设计方案到实施最后形成结论等几个阶段与科学家研究问题的过程有许多相似之处并且学生对自己亲自设计方案并实施的实验操作更精确观察更细致参与的意识更强烈更能有效地使他们的智力向更高级的阶段发展