加强技工院校建设促进专业技术转化

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1、加强技工院校建设促进专业技术转化镇赛县技工学校邵小波加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策，党的十八大和十八届四、五中全会对培养高素质专业技术人才，推进专业技术快速转化为生产力等有关职业教育体系问题都做出了明确要求，并且为此出台了一系列指导性意见。做为培养专业技术人才主阵地之一的县级技工院校，如何发挥资源优势，挖掘资源潜能，提高学员专业能力,加快技术转化，是新时期摆在技校教职员工面前的一项重要课题。笔者认为，加快技工院校融入现代职教体系进程，切实提高技工院校承接人才培养的综合能力，是加快专业技术高效转化的有效举措

2、，推进技工院校融入现代职业教育体系，提高人才培养质量，要加强以下几个方面的建设。创新学员招生模式。以往面向初中生和高中生进行招生的模式已经远远不能满足技工院校生源的需求，由此便出现了“企业用工，学校没人”的尴尬局面。因此，技工院校要进一步创新学员招生模式，广开渠道，面向初、高中进行招生的同时还要拓宽生源范围，面向全社会进行招生，尽可能的放开年龄、性别、健康状况等条件限制，分类岗位，区别对待，使更多的人能够得到技能培养的机会。此外，还要积极开展校企联合招生，通过"学徒制试点”的举措，与用工企业联合培养现代化的专业技术人才，通过推进

3、校企一体化培育人才的模式提高劳动者的综合素质。创新人才培养模式。要在坚持校企合作的前提下，建立工学结合的新机制，即，把学员的在校理论学习和在企业实践结合起来，边学边干。在教学方面，要推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。在企业实践方面，要加大实习实训在教学中的比重。学期内，要建立学员考评体系，把在校学习成绩和实践工作成绩结合起来进行综合考评，最终确定毕业成绩的优良与否，落实学历证书和职业资格证书的“双证书”制度。加快建设'‘双师型”技校教师队伍。要进一步完善教师专业技术职称评聘办法，创造条件进一步培养、增加技工院校

4、中、高级职称教师的设置数量，提高教职员工的整体教学水平。同时，要引进企业工程技术人员、高级技能人才到学校担任专、兼职教师，以弥补技工院校专业教师缺乏的短板。提高技工院校的教学信息化水平。要通过信息化手段扩大优质教育资源的覆盖面。例如，建立校企信息化平台，通过网络，使学员在学习专业课程的同时，可以在平台上实现配套的虚拟仿真实训，实现教学过程与生产过程实时互动的建设目标，从而降低学员的经济负担，提高学习效率。发动社会力量参与技工院校的办学。技工院校要广泛利用广播、电视、网络、自媒体等多种形式加大专业技术人才培养的宣传力度，鼓励社会力

5、量积极参与到技工院校的办学中来，通过企业捐资助学、企业出资办学等形式，提高技工院校在社会知名度和影响力，进而实现增加生源、提高办学质量的目标。落实好技工院校学生助学政策。在抓好各项办学政策落实的同时，还要重点落实好面向学员的助学金和免学费政策。到技工院校就读的学员大部分来自农村和城镇下岗职工，家庭经济状况绝大部分都不好，都是为了早日工作才选择技工院校就读的。因此，落实好各项助学政策，可以有效的调动生源的积极性，为招收、培养更多的专业技术人才奠定基础。完善经费稳定投入机制。建议各级人民政府及各地技工院校的主管部门，要建立与技工院校

6、办学规模和培养要求相适应的财政投入保障机制，在年初财政预算时就把技工院校的办学经费列入预算，并且按需及时拨付，从而保障教育教学和人才培养的需要。