学写日记的教学设计

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1、学写日记的教学设计　　　　1、主人公——我　　　　2、日记内容——　　　　我的我我　　　　在家里的在学校的在别处的??　　　　3、日记格式：　　　　第一行：x月x日星期x天气x　　　　第二行：题目（以你写的“事”为题）　　　　第三行：开头空两格描述今天发生的真人真事　　　　日记的种类　　　　（1）观察日记　　　　对日记生活进行经常性细致观察所作的记录可以写人写事写事可以连续写　　　　（2）活动日记　　　　记下参加的各种活动参加一次记一次抓住要点叙述对于学校组织的各项活动每次活动之后我都让学生写一篇日记　　　　（3）心得日记（思考日记）　　　　就是把自己对现实生活的思考、议论以及自己在学习、生

2、活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来　　　　（4）摘录日记　　　　把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来这样可以丰富学生的语言增加学生的积累　　　　（5）剪贴日记　　　　把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上并按图意写一句或一段完整的话加以说明　　　　（6）实验日记　　　　如养花、种向日葵或搞科学制作把过程、结果写下来写实验的过程与感想、收获　　　　（7）信息日记　　　　把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上并按图意写一句或一段完整的话加以说明　　　　（8）气象日记　　　　就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来　　　　（9）学习

3、日记　　　　把课本上学到的、课外阅读中读到的印象较深的心得体会、联想记下来　　　　日记要诀　　　　日记内容丰富多彩、广泛有趣可从日常生活所见所闻中最简单的记起从自己记起　　　　一记自己的身体发育变化的情况如身高、体重、胸围、视力等的变化从中可以看到儿童身体成长的问题　　　　二记自己的学习变化的情况如当天所学知识这样可巩固和加深记忆可看出自己掌握知识变化与规律　　　　三记自己生活及家庭的变化通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化记录长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律　　　　四记所见所闻除了自己的身体、学习、生活及家庭情况外一天当中所见所闻很多选择印象最深自己认为有意

4、义、有价值的记下来　　　　五既可记又可议夹叙夹议就某一件事、某一个问题根据自己的世界观和掌握的知识可以发表议论总之可记的东西很多　　　　其次要教孩子写日记的方法　　　　六记的事件要只有的记录才能反映问题才能反映规律　　　　七记的事内容要有选择不能太杂在众多可记的事中有选择地记某一、二件　　　　八对日记要注意保存过一定时间可以翻一翻以前日记可增强对记日记的信心　　　　九、总之要想写好上述日记平时就得要求学生做生活中的有心人要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写这样不但能够学会写日记也为写好作文奠定了基础　　　　学写日记　　　　想一想：你今天去了那里做了什么看见了什么听见了什么想到了什么　　　

5、　教学目标　　　　1．培养孩子们观察的兴趣养成留心观察周围事物的好习惯　　　　2．让学生写下观察中新的发现或是观察中发生的事　　　　3．让学生了解观察日记的写法也试着写观察日记　　　　教学重点　　　　培养孩子观察的兴趣让孩子养成留心周围事物的好习惯　　　　教学难点　　　　把观察中新的发现或是观察中发生的事具体、生动地写下来　　　　突破重难点的方法　　　　采用启发式和讨论式教学让学生自主、合作、探究地观察同时让学生说说自己观察的事物的特征及准备采用什么样的句子来使所观察到的事物显得生动、具体　　　　学具准备　　　　1、把学生分成8—10小组　　　　2、老师把种好的绿豆芽（10多株不同成长天数的

6、）分给每个小组　　　　教学过程　　　　一、激趣导入　　　　1、猜一猜　　　　师：今天老师带来了一盒子的神秘礼物看看谁的观察能力最强能把它猜出来　　　　2、学生试猜　　　　3、师：（猜不出）看来老师给大家出难题了就让我来揭开谜底吧！　　　　这是我七天来的劳动成果为了让它赶快成长我每天给它喝水喝热水还有定时晒太阳功夫不负有心人它们终于展开笑脸与大家见面了让我们用热烈的掌声欢迎它们的到来吧！　　　　二、引导学生观察　　　　1、出现在你们面前的这些小东西呢（绿豆苗）　　　　2、你打算怎样去了解（观察）它们呢　　　　(眼看、手摸、心想、闻一闻……)　　　　3、师：观察一种事物还得有一定的顺序这样向别人

7、介绍才显得有条理　　　　（板书：顺序）　　　　你打算按怎样的顺序观察呢　　　　（板书：上—下、前—后、远—近、左—右……）　　　　4、小结：同学们太棒了就让我们以这样的观察顺序来观察面前的小生命吧把你观察到的绿豆苗的特点用语言向你的小组成员描述（板书：特点）　　　　5、分小组观察组内的绿豆苗并在小组内分享观察结果　　　　（师到各小组巡视指导）　　　　6、各小组派代表汇报学生在汇报过程中老师注意帮学生总结观察方