语文课文《去年的树》教学设计

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1、语文课文《去年的树》教学设计　　　　【学习目标】　　　　１、认识１个生字会写４个生字正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语　　　　２、能有感情地按角色要求朗读课文　　　　３、理解课文内容领悟童话所揭示的“信守诺言珍惜友情”的道理　　　　【学习重点、难点】　　　　语悟文中的角色对话体会童话角色心理　　　　【课前准备】　　　　预习课文读准字音把句子读通顺　　　　【教学准备】　　　　多媒体课件　　　　【教学过程】　　　　一、揭题引入　　　　１、师板书课题提问：　　　　看到这个课题有什么问题想提　　　　２、学生自由提出疑问　　　　（师引导

2、筛选问题）　　　　３、师：这是一篇感人的童话让我们带着刚才提出的问题一起来读一读这个美丽的故事　　　　二、初读交流　　　　１、学生自读课文一边读一边画出自己不懂的词语和不理解的句子　　　　２、学生提出疑难师引导扫除字词障碍　　　　三、研读课文　　　　１、理清文章脉络：　　　　⑴这篇课文主要写了什么内容　　　　⑵课文是以对话形式展开叙述的请同学们找一找一共写了几次对话分别是谁和谁的对话　　　　２、研读对话训练朗读：　　　　⑴同桌同学互相合作用自己喜欢的方式练习朗读四次对话看看读为好　　　　⑵分别找三组同学朗读第一段对话（鸟和树的对话）评议

3、他们读得样为什么要这么读　　　　⑶树根、门先生和小姑娘的话该读呢（树根的话应该读得伤心一些门先生应是不在乎的语气小姑娘应是感动的语气）请谈一谈为什么要用这样的语气来读　　　　３、体会小鸟的心情：　　　　⑴可怜的小鸟找不到朋友树时它心里在怎样想心情怎样　　　　⑵假如你是那只鸟你心里当时在想什么请帮着小鸟说出来　　　　４、小结：　　　　小鸟带着它对老朋友的一番承诺如约而至而它的好朋友却早已在伐木人的手下被砍倒锯成小木条做成了火柴小鸟在着急的寻找伤心的来到它的好朋友变成的灯火面前时它的心情又是怎样的呢　　　　四、领悟真情　　　　１、当小鸟千辛

4、万苦飞了好远的路好不容易找到老朋友时它当时的神情是怎样的　　　　（睁大眼睛盯着灯火看了一会儿）　　　　２、你从“睁大眼睛盯着灯火看了一会儿”这句话中领悟出了什么　　　　３、小鸟盯着灯火看它心里想说些什么　　　　４、鸟儿“唱起去年唱过的歌给灯火听”它为什么还要唱起去年的歌呢　　　　５、唱完了歌鸟儿并没有马上飞走而是又对着灯火看了一会儿它一定还想说些什么它心里还想说什么　　　　６、小结：　　　　是啊多么守信多情的小鸟老朋友虽然不在了但往日的友情还在诺言还在它依旧飞遍千山万水的找寻来履行它的诺言　　　　这是一只的鸟你怎样来形容它　　　　（诚实

5、守信、重情义、讲信用、说到做到、珍视友情……）　　　　五、拓展升华　　　　１、小鸟对大树的深情大树都看见了它想在它的生命结束之前和小鸟作最后一次无声的对话同学们请你帮着大树说出它的心声吧　　　　（可以让学生先写下来再说）　　　　２、假如把课题更换一个题目的话你想换成什么　　　　３、读了这篇课文你明白了什么