密铺教学设计方案

《密铺教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、密铺教学设计方案　　　　教学目标　　　　1：理解什么是密铺及其在日常生活中的应用　　　　2：学会设计简单的密铺图案　　　　3：经历密铺认识过程体验数学与生活的联系；感受密铺图案的美感培养审美情趣　　　　教学重点、难点　　　　理解密铺的含义及知道些平面图形能单独密铺　　　　教学过程　　　　一、情节设计：　　　　出示俄罗斯方块的动态图引出密铺　　　　观察图片感知密铺　　　　1.同学们生活中有很多奇妙而美丽的图案它们都是由一种或几种平面图　　　　形拼成的请大家欣赏（课件出示五幅图案）　　　　2.你能按照一定的标准把它们分分类先独立思考想好的同学同桌之间议一议　　　　

2、3.你认为什么是密铺　　　　二、自主探究、发现交流　　　　1．质疑牵引、激起兴趣　　　　师：老师还带来了一组图形大家熟悉的图形（课件出示圆形、正三角形、长方形、梯形、正五边形、正六边形）如果只用一种图形你们猜猜看下面的些图形可以进行密铺呢　　　　2．鼓励猜测、大胆想象　　　　师：谁愿意发挥你的想象力大胆的猜测一下“　　　　学生大胆的发表各种猜测　　　　3．动手操作、实践验证　　　　师：刚才大家各抒己见发表了自己的观点那么这些猜测都对就让我们一起来动手来操作验证吧　　　　学生以小组分工合作操作课件中的各种图形分别进行拼铺并把结果在小组内互相交流　　　　验证好的同

3、学可以把你的观点合同组的同学一起交流　　　　4．汇报结果、展示交流　　　　师：个小组愿意展示你们验证的结果展示学生有代表性的平铺作品并让学生汇报交流　　　　生1：我们发现正三角形、长方形、梯形、正六边形可以进行密铺生2：圆形和正五边形不能进行密铺　　　　对于他的验证结果你们有什么想说的赞成他的观点　　　　5．小结归纳、得出结论　　　　师：老师也很赞成你们的观点从大家拼摆的结果我们可以看出在这组图形中正三角形、长方形、梯形、正六边形可以进行密铺圆形和正五边形不能进行密铺　　　　三、综合运用、创作设计　　　　1．谈话牵引、激起激趣　　　　师：刚才我们欣赏了密铺探索

4、了密铺接下来就让我们动手创作美丽的图案吧　　　　2．动手实践、自由创作　　　　“咱们比一比看谁的设计更美观、更新颖、更富有想象力”　　　　学生动手设计同组互相欣赏说说自己的创作感受　　　　3．展示欣赏、交流感受　　　　师：谁愿意向大家展示你的作品、说一说创作的感受　　　　学生展示自己的作品如下：说说你的作品吧　　　　四、扩展提高、课外延伸