黄道婆教学设计范文

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1、黄道婆教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1、认识5个生字会写14个生字掌握理解本课词语　　　　2、指导学生朗读课文了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神　　　　3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的　　　　教学重点：　　　　引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神　　　　教学难点：　　　　学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的　　　　教学课时：　　　　2课时　　　　教学准备：　　　　教师：多媒体课件　　　　学生：收集关于黄道婆的资料　　　　教学设计：

2、　　　　第一课时　　　　一、展示资料导入新课　　　　1、同学们时间过得飞快在快乐的学习旅程中我们已来到了第3单元这一单元又会给我们带来什么惊喜呢?请同学们赶快打开课本看一看吧昨晚同学们经过预习相信收获不少现在请一位同学谈谈自己收集到的资料　　　　2、学生介绍黄道婆资料(师出示黄道婆像)　　　　3、师相机出示陈列于北京博物馆里的塑像和松江布　　　　二、初读课文了解大意　　　　1、刚才同学们在热烈的交流中初步了解了黄道婆的经历和事迹现在请同学们快速默读课文完成老师交给你们的任务　　　　出示：　　　　(1)自学生字词不懂的词语查工具书　　　　(2)想想课文讲了

3、一件什么事?(讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术革新棉纺工具为父老乡亲们造福的事)　　　　(3)你认为黄道婆是个怎样的人?(勇于反抗、热爱家乡、勇于创新、无私奉献)　　　　2、检查自学情况　　　　3、小结：同学们这节课我们初读了课文不仅了解了故事的主要内容还初步交流了自己对黄道婆的认识下节课我们继续学习课文探究黄道婆是如何传授棉纺技术革新棉纺工具为父老乡亲们造福的　　　　三、布置作业　　　　1、抄写生字词　　　　2、预习课后题　　　　第二课时　　　　一、复习巩固导入新授　　　　1、听写下列词语　　　　虐待憔悴花卉赢得歌谣媳妇效率举目无亲　

4、　　　2、从听写的词语中选择几个词语说说文章讲了什么事?　　　　3、人物的性格特点以及品质是由一件件事情展现出来的课文是将黄道婆这一形象展示在我们读者眼前的?这节课我们就一起来探讨这个问题　　　　二、研读感悟体会情感　　　　1、请同学们以四人为一个小组找出能体现黄道婆特点的句子　　　　预设的句子有：　　　　(1)年幼的她欲哭无泪再也无法忍受这种牛马不如的生活便决心冲出牢笼　　　　A、“牛马不如的生活：指的样的生活?(她从小做童养媳受到公婆和丈夫的百般虐待有一次因为劳累过度黄道婆织布的速度慢了点儿公婆和丈夫便把她毒打一顿锁地柴房里)　　　　B、带点的字告诉

5、我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿?(具有反抗、叛逆精神的女孩儿)　　　　(2)虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧但是她常常思念家乡每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛黄道婆便百感交集终于到老年的时候黄道婆毅然搭上顺道的海船回到了故乡　　　　A、从“常常”一词看出了什么?(特别思念家乡)“百感交集”意思?(无数感想交互汇集形容感慨无比)由此看出什么?(黄道婆对家乡的热爱)　　　　B、有一句诗是这么写的“月是故乡明”是啊在中秋佳节的时候她想念;在夜深人静的时候她想念;拿起纱线纺纱的时候她更想念由此你觉得黄道婆是一个怎样的人?(热爱家乡、热爱人民)　　　　2、细

6、读第5自然段完成表格想想表现黄道婆的什么精神　　　　3、小结：正是黄道婆的这种无私奉献、勇于创新的精神推动了家乡的变化松江棉布远销全国各地赢得了“衣被天下”的声誉(出示松江棉布)　　　　三、说写结合升华情感　　　　1、当黄道婆去世后人们是纪念她的?(立祠修坟)　　　　2、出示各种各样布的图问：看到这一切你想对这位老婆婆说些什么?(畅所欲言)　　　　3、出示黄母祠问：假如同学们去上海的“先棉祠”参观面对黄道婆的塑像你又有什么感想?请写下来(笔下生辉)　　　　4、总结：黄道婆无私奉献、勇于革新的精神令人敬佩让我们永远记住这位“棉神”　　　　四、布置作业　　　

7、　把黄道的故事讲给家人听