音乐课《采山》教学设计

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1、音乐课《采山》教学设计　　　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划下面小编为大家分享音乐课《采山》教学设计希望对大家有所帮助　　　　教学目标：　　　　1、聆听歌曲《拾稻穗的小姑娘》感受音乐情绪及节奏通过音乐律动及歌曲聆听感受体会劳动辛苦引导学生要珍惜粮食、乐于劳动　　　　2、能够用轻快又活泼的情绪朝气又有弹性的声音演唱歌曲《采山》并能通过音乐实践创造活动发挥想象和创造力为歌曲伴奏　　　　3、认识十六分音符能在实践活动中理解十六分音符的特点并能准确掌握　　　　教学重点：　　　　1、能用朝气有弹性

2、的声音演唱歌曲《采山》　　　　2、认识并能掌握十六分音符　　　　教学难点：　　　　1、准确地用欢快的歌声演唱歌曲　　　　2、歌曲伴奏的创编活动　　　　教学准备：　　　　多媒体课件、课堂小乐器(双响筒、碰铃、串铃、三角铁)、十六音符节奏卡片　　　　教学过程：　　　　一、课前激趣　　　　1、课前律动《郊游》　　　　2、引出音乐小精灵(出示图片)　　　　师：小朋友今天的音乐上还来了一位特殊的小客人你们想知道是谁嘛?　　　　她就是音乐小精灵看她跟我们小朋友打招呼了　　　　小精灵：小朋友们大家好我是可爱的音乐小精灵在今天上课之前我要送给大家一件礼物瞧就是这只漂

3、亮的小篮子希望你们能在这节音乐课上收获到许多有趣而有用的音乐知识你们能做到?　　　　二、聆听《拾稻穗的小姑娘》　　　　过渡：小朋友们回答的真是有精神音乐的世界真美妙接下来我就请大家去一个美丽的地方吧　　　　1、观看图片展示丰收的田野观后回答：音乐小精灵带我们来到了里呀?　　　　师：你都看到了什么呀?　　　　2、初听歌曲边听边要求：在美妙的歌声中音乐小精灵邀请大家一起随音乐轻轻摇动你的身体老师会跟大家一起来让我们一起来感受美好的歌曲从歌曲中这位拾稻穗的小姑娘给你留下了怎样的印象呢?　　　　3、师介绍拾稻穗从而引导学生要珍惜粮食　　　　4、再听歌曲并随师

4、简单的歌曲律动感受歌曲节奏及情绪师：小朋友们让我们提起我们的小篮子一起走进田野参加拾稻穗的活动吧请你带上轻快的步伐轻松的心情跟我一起来　　　　三、学唱《采山》　　　　过渡：听《采山》的伴奏音乐　　　　师：小朋友们快看在欢快的音乐声中音乐小精灵带我们来到了里呢?　　　　图片出示：森林　　　　1、认识十六分音符　　　　师：在这神秘的大森林中有许多好玩的好吃的你们想要把这些好吃的好玩的装进你们的小篮子?　　　　师：那么你们就得去听听音乐小精灵送我们的神秘声音　　　　A、用钢琴弹奏一个短而快的音请生听这神秘的声音有什么特点?引导生回答出这个音短而快的特点　　

5、　　B、师敲奏示范十六分音符生用短而快的击掌表示请个别生上台试奏　　　　C、师：十六分音符是个特别团结的好孩子他经常有许多好伙伴比如说：两个十六分音符在一起组成了请生试着击掌表示请个别生上台敲击双响筒表示　　　　比如：四个十六分音符小伙伴在一起玩就组成了请生试着击掌表示请个别生上台敲击双响筒表示　　　　2、难点十六分音符解决　　　　师：我们的音乐小精灵要在十六分音符上加上他的小魔语了看看小朋友们能不能把它念准确唱准确　　　　A

6、采呀采蘑菇采呀采木耳　　　　B

7、花呀花满篮果呀果满篮　　　　C、加旋律后的十六分音符演唱

8、采呀采蘑菇采呀采木耳　　　　花呀花

9、满篮果呀果满篮　　　　过渡：小朋友们把音乐小精灵的魔语学的太好了音乐小精灵非常喜欢大家接下来他要为大家带来一首好听的歌曲　　　　3、初听歌曲　　　　设问：音乐小精灵的歌声给你什么样的印象?来到美丽的大森林里他的心情又是怎样的呢?　　　　4、复听歌曲请生随音乐有节奏的拍手感受歌曲情绪与节奏　　　　师：音乐小精灵的歌声这样美妙她希望大家用热情的掌声为她加油并化作轻轻的有节奏的伴奏相信大家一定能做好　　　　5、练唱歌曲解决难点　　　　师：刚才大家的表现太棒了小精灵非常高兴她请我们小朋友一起来学唱她的歌曲你们能完成地比她好?　　　　A、干脆而轻快的声音　　　

10、　B、从山顶往山下走去——从高音到低音高而轻的声音提示：做梦又回到山顶上不要吵醒他的美梦　　　　6、完整地随琴练唱歌曲　　　　7、完整的随音乐范唱演唱歌曲生在心里默唱歌曲　　　　师：快乐的小精灵又开始歌唱了她请大家一起来演唱歌曲比一比谁的歌声更美　　　　唱后引导说一说小精灵的歌声与自己歌声的区别找出不足之处　　　　8、完整的随琴演唱歌曲演唱之前提示：坐姿、声音状态、心情等师：许多同学都对我们的演唱提了意见大家都有一双灵敏的音乐小耳朵那让我们一起来练习歌曲　　　　9、师与生合作接唱歌曲　　　　师：小精灵的歌太好听了我也忍不住想唱了我能加入你们?　　　　

11、10、完整的随歌曲伴奏演唱歌曲　　　　师：小朋友们刚才我们练习的不错很多同学学习的非常认真歌声也特别好听那么