小学语文第六册《苏珊的帽子》教学设计

《小学语文第六册《苏珊的帽子》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文第六册《苏珊的帽子》教学设计　　　　一、教学目标　　　　1、认识本课生字、新词　　　　2、正确、流利地朗读课文了解课文内容教育学生要尊重别人　　　　3、学习抓住重点词语复述课文　　　　4、抓住重点词语和句子使学生体会到老师和同学对苏珊的尊重使她重新树立起对生活的信心　　　　二、教学重点、难点　　　　1、抓住重点词语复述课文　　　　2、抓住重点词语和句子使学生体会到老师和同学对苏珊的尊重使她重新树立起了对生活的信心　　　　三、教学过程：（第二课时）　　　　（一）导入　　　　师：上节课我们一

2、起初读了《苏珊的帽子》这篇课文同学们已经能够把课文读通顺、读流利上节课同学们还提出了一个问题：【课件】苏珊为什么要戴帽子这节课我们一起来通过读书来解决　　　　（二）学习课文　　　　1、师：课文的些部分可以告诉我们这个原因呢请你在书上读一读、找一找　　　　2、生自读课文抽生答（①②自然段）　　　　师叙述：①②自然段告诉了我们苏珊戴帽子的原因我们一起来读一读　　　　3、齐读①②自然段　　　　师：请你们仔细默读这两段话勾画出其中最重要的词语用自己的话说一说苏珊戴帽子的原因在说的时候注意用上你勾画的这些

3、词语　　　　4、生勾画、练说　　　　5、抽生用自己的话说说苏珊戴帽子的原因（师相机点拨）　　　　6、师叙述：因为化疗苏珊那一头美丽的金发掉光了你们能设想一下苏珊现在的心情与处境　　　　抽生说你从课文中的句话感受到的（残酷）读给大家听听好再读读第二段你觉得苏珊是个怎样的孩子从里看出来的（“蓬勃的生命力”“渴望生活的信念”）解释词语：蓬勃、信念　　　　7、师叙述：对于勇敢的苏珊来说病魔并不可怕她有坚强的信念和病魔一争高低而化疗带来的结果却使苏珊为难了回学校的那一天终于到了苏珊是多么想回到熟悉的校园回

4、到老师和同学的身边【出示句子】师叙述：“但是她站在教室门口却迟迟没有进去她担心她犹豫因为她戴了一顶帽子”　　　　师：苏珊在担心什么犹豫什么（抽生回答）你能读出苏珊的这种心情　　　　8、练习读、抽生读、齐读　　　　9、问：苏珊担心的事情发生了事情有了什么变化自己读读课文看看发生了一件什么使苏珊感到意外的事　　　　要求：试着用刚才抓住重点词语的办法来复述一下这件使苏珊感到意外的事情　　　　10、生练习复述抽生说　　　　11、提出词语“五花八门”在这里意思　　　　师：同学们会不约而同地戴上了五花八门的

5、帽子呢书上的那段话说明了这个原因自己读一读、找一找（③自然段）师：你能把老师说的话读一读　　　　12、出示老师的话齐读该句从老师的话中你体会到什么抽生谈体会为什么“越新奇越好”（抽生回答）师：老师是多么的善解人意啊！想象一下同学们都戴来了什么样的帽子（生自由说）　　　　13、师叙述：老师用了一个多么好的办法啊！在五花八门的帽子中苏珊的帽子显得那样普通几乎没有引起任何人的注意她好象又回到了从前一样和同学们一起自由自在的学习、玩耍课文中是描写的（“自如”“她轻松地笑了笑得那样甜笑得那样美”）　　　　

6、14、指导读出苏珊现在的心情　　　　15、比较读句：当苏珊刚患病时她是多么的难过她失去了往日的活泼而现在的她却轻松地笑了还笑得那么甜那样美你们能读出苏珊这种前后的变化　　　　【出示对比句子】　　　　◎“出院后她显得更瘦了神情也不如往常那样活泼了”　　　　◎“她轻松地笑了笑得那样甜笑得那样美”　　　　16、师：你觉得让苏珊发生了这样的变化（生自由说）　　　　【出示句子】而同学们呢似乎也忘了　　　　“似乎”意思从这个词你体会到什么（同学们善意的遗忘）　　　　师小结：真是一群善良、可爱的同学　　　　（

7、三）总结扩展　　　　1、师：现在你能用自己的话说说“苏珊为什么能自如的到学校去上课”　　　　2、师叙述：（配乐）苏珊是不幸的小小年纪就和病魔做着斗争；然而苏珊又是幸运的她有这么多关心和尊重她的老师和同学在我们的生活中还有更多和苏珊一样有着相同遭遇的人他们在等待着我们向他们伸出友爱之手他们渴望平等、渴望尊重让我们携起手来为他们创造一个充满爱的世界吧！回去把这个故事告诉你的同学、告诉你的小伙伴、告诉你的爸爸妈妈让他们也加入到我们的队伍中去把爱传播好　　　　3、谈谈你学习了这篇课文后的体会或收获