爱国主义教育主题班会教学设计

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1、爱国主义教育主题班会教学设计　　　　一、活动构想：　　　　社会发展的每一时期学校工作的每一阶段都有着特定的中心任务和内容党的十一届三中全会以来领会邓小平建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容也是当前学校教育学生的出发点和归宿点当然也是我们组织这次主题班会的立足点　　　　这次班会主题要明确、思想要性强并具有时代气息因这是一种创造性活动集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂在活动中提倡学生的自编、自导、自演要通过这次活动培养学生独立思考、独立创造的精神和能力　　　　二、活动主题：　　　　昨天

2、、今天、明天　　　　三、活动形式：　　　　演讲、畅谈　　　　四、活动准备：　　　　1.制定计划：为使这次活动的开展有章可循有据可依要对整个活动过程做了具体而细致的安排安排好活动分工使每个学生在活动中都有自己的岗位职责发挥他们的主人翁作用;准备好器材训练好技能布置好场地　　　　2.落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片在照片下标上标题让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生负责音响由几位班干部负责布置教室营造一种浓烈氛围　　　　选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音选择三位有一定口头表达

3、能力的学生分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化选择一位善于讲话的学生家长结合他的经历展示改革开放后的巨大变革　　　　3.彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作台上“演员”感觉气氛熟悉“台词”台下观众可以根据演出情况出谋划策各抒已见　　　　五、活动过程：　　　　1.董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓小平画像宣布主题班会的开始　　　　2.学生、家长穿插发言畅谈改革开放的大好形势　　　　(1)首先发言的是×××同学她

4、来自农村改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化她的父亲承包了村里的家机站给全村和她的家庭带来了勃勃生机她的发言热情讴歌了党的富民政策　　　　(2)×××同学围绕家庭电器的发展以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”自始至终洋溢着对美好生活的憧憬　　　　(3)为避免班会形式的单调还请×××的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况由那时的红卫兵参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光　　　　(4)××

5、×同学从他母亲的十七岁的故事谈起以“吃”为中心话题谈两代人对“民以食为天”的不同中见解和体会　　　　(5)×××的父亲以个人经历(农民、军人、企业领导)为基点向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深最后他以家长身份向同学们提出希望　　　　3.班主任总结：这个总结既是班会的高潮也是班人的结尾又是对这次班会的总结我的发言紧扣主题以赞颂改革开放为核心以追忆历史、展望未来为主线将历史、未来和目前学生的实际有机结合以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议　　　　最后全体起立齐唱“走进新

6、时代”主题班会在同学们嘹亮的歌声中由两位主持人宣布“到此结束”　　　　4.活动后的思考　　　　主题班会的教育主题与内容要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中因为主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结而决不是结束