电教学设计范文

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1、电教学设计范文　　　　一、教学目标　　　　1.认识摩擦起电现象（物体会带电、什么是摩擦起电、生活中常见的摩擦起电现象、摩擦起电的原因及实质）　　　　2.通过实验观察知道两种电荷的相互作用（自然界存在的两种电荷、两种电荷的相互作用规律）　　　　3.认识验电器的（构造、作用、工作原理）　　　　二、实验准备　　　　玻璃棒和丝绸一套橡胶棒和毛皮一套（或实验视频由于空气潮湿本课题用的是实验视频）　　　　三、教学过程　　　　（一）引入新课　　　　展示生活中的一些现象问学生是否观察到这些现象　　　　现象1：干燥的天气时早上起来用梳子梳头发头发会随着梳子飘起来　　　　现象2：晚上睡觉

2、脱毛衣时会听到“噼噼啪啪”的声音有时还会伴有火花出现　　　　现象3：用塑料尺子或笔套在头皮上反复摩擦几下后靠近碎纸屑纸屑被塑料尺“吸”住了　　　　现象4：把泡沫用手捏散后手上沾上的小泡沫颗粒甩也甩不掉　　　　现象5：吊扇的下表面沾有很多灰尘吊扇的下表面按道理讲不会有灰尘落上去但为什么会那么脏呢　　　　现象6：窗外玻璃上经常粘满灰尘这又是为什么　　　　现象7：穿上化纤的衣服特别吸灰特别容易变脏　　　　上述很多的现象就发生在学生的身边这些现象就是物理学上所说的摩擦起电现象引入新课　　　　（二）学习新课　　　　认识摩擦起电现象及摩擦起电的原因和实质　　　　（1）多媒体展示《

3、摩擦起电》视频引起学生的注意　　　　（2）展示自学指导1并让学生根据自学指导学习课本57－58及60页内容准备回答问题　　　　（3）追问：拿在手中的铁棒摩擦后能不能吸引轻小物体呢我们做能使它摩擦后吸引轻小物体呢　　　　教师指名回答问题认识什么摩擦起电现象、带电体的性质、摩擦起电的原因和实质　　　　认识自然界中的两种电荷及电荷之间的相互作用　　　　（1）展示自学指导2学生根据自觉指导学习58－59页教材上的内容准备回答问题　　　　指名回答问题认识自然界中存在的两种电荷——正电荷和负电荷及正负电荷的规定　　　　（2）多媒体展示电荷间的相互作用认识电荷之间的相互作用规律　　

4、　　认识验电器及工作原理　　　　（1）多媒体展示验电器实验视频学生观察验电器的结构及作用　　　　（2）展示自学指导学生根据自学指导学习60页教材内容及图14－4认识验电器的工作原理准备回答问题　　　　（3）指名回答问题认识验电器的工作原理　　　　（三）课堂练习　　　　运输油料的汽车的油罐的总是拖在地上一条铁链为什么博物馆在收拾古书时为了防止书面破损要给古书充电给古书充电页和页之间会自动分开给古书充电是利用了的原理某地毯厂在编织地毯的时候往编织中夹杂一些小的不锈钢丝这样做的目的是.　　　　学生自主练习并展开交流讨论指名展示答案教师讲评　　　　（四）布置作业（课件展示）　

5、　　　（五）板书设计　　　　电　　　　摩擦起电　　　　（1）什么是摩擦起电　　　　（2）摩擦起电的原因及实质　　　　两种电荷及电荷之间的相互作用规律　　　　（1）自然界中两种电荷　　　　（2）电荷之间的相互作用规律　　　　验电器　　　　（1）验电器的结构和作用　　　　（2）验电器的工作原理