课文《跳水》教学设计

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1、课文《跳水》教学设计　　　　一、情景导入　　　　同学们有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子爬上了船的桅杆的顶端正面临着生命的危险这是回事呢结果会怎样呢今天我们就一块来学习这个故事《跳水》　　　　二、交流预习以学定教　　　　1、课前同学们已经读了这个故事谁能说一说这个故事发生在什么时候什么地方故事是怎样引起的　　　　2、在读这个故事的时候你遇到了些不明白的问题或者想进一步理解的地方﹙梳理问题以学定教视学生问题的多少决定是否需要小组交流﹚　　　　三、自主学习读书感悟　　　　1、刚才同学们已经说了故事是由于水手

2、拿猴子取乐引起的课文的第几自然段交代了故事的起因　　　　2、那事情发生的经过怎样下面请同学继续读课文二三四自然段边读边找出你印象最深的地方多读几遍试一试从这些句子你体会到了什么什么原因促使孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端此时处境怎样你是从什么地方体会到的试一试能把你的体会读出来　　　　3、如果当时你就站在甲板上看到这样危险的情景你会怎样做呢面对这样危险的情景那船长孩子的父亲是怎样做得呢自读课文的最后两个自然段看一看船长是怎样做得刚才同学们提出这样一个问题：船长为什么用枪逼着孩子跳入水中请同学们再把这几个自然段读一读

3、想一想：船长当时会怎样想把自己想到的先在小组内交流然后全班交流﹙提示：你可以这样说：船长当时会这样想或船长还可能这样想﹚　　　　4、感情朗读：这是一位机智、勇敢、果断的船长你能把自己的体会读出来　　　　5、说到这里老师不由得想起这样一个的故事：那是一个秋天一家三口去爬山游玩坐索道时绳索突然断了在这千钧一发的时刻父母同时想到要救自己的孩子在绳索快要落地的一瞬间发生了什么事父母双双用手把孩子举了起来孩子幸存活了下来而她的父母却永远离开了她　　　　6、小结：　　　　同学们听了这个故事你们内心一定受到很大的震撼吧！当孩子在

4、最危险的时候父母都会想方设法救他们能够使本无希望的事情发生转机出现奇迹　　　　四、全文回顾加深认识请同学们再来读一读全文想一想《跳水》这个故事给你留下印象最深的地方　　　　五、总结拓展　　　　同学们孩子得救了那孩子被救上来以后船长、水手、孩子都会说些什么呢大家可以想一想说一说也可以分小组演一演