小学语文教案 变幻多彩的地球教学设计

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1、小学语文教案变幻多彩的地球教学设计　　　　【教学目标】　　　　1.学会8个字会认2个字　　　　2.学会用普通话正确、流利地朗读课文　　　　3.结合课文内容了解地球外表不同的颜色颜色的来源及其对气候的影响明确不同色彩的变化与人类生存的密切关系　　　　【教学重难点】　　　　激发学生探索大自然奥秘的兴趣培养学生的环保意识　　　　【教学准备】　　　　多媒体课件　　　　【课时安排】　　　　2课时　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、创设情景激趣导入　　　　1.出示相关图片资料或播放有关地球的风光短片：同学们看到了什么景象有什么感受　　　　2.师激情导入：多么神奇壮观的地球呀她还特别爱打扮自

2、己呢大家想知道她都喜欢穿些颜色的衣服让我们一起去看看吧　　　　3.板书读题　　　　4.依题探文鼓励学生质疑：读了这个课题同学们想知道些什么你能提出几个问题来　　　　5.学生快速读文读后提出相关问题　　　　6.师生交流互动整理归纳学生提出的问题在此基础上学生初读课文整体感知课文内容　　　　二、检查生字新词　　　　1.指名分节朗读课文其他同学当小评委　　　　2.读完后请其他同学评议相机指导“爽”、“置”、“善”和“燥”的读音提醒同学们注意多音字“薄”在文中的读音　　　　3.指名读由生字组成的词师生共同纠正读音　　　　第二课时　　　　一、读悟重点理解内容　　　　1.自读课文便读边在书上圈点勾画找

3、出有关介绍地球不同颜色衣服的重点词句摘录重点词填表　　　　蓝色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏凉　　　　黄色的衣服→沙漠、半沙漠→热时更热、冷时更冷　　　　最重要的外衣→大气→调节气温、冷热适宜　　　　白色的衣服→冰雪覆盖→降低温度　　　　绿色的衣服→植物、森林→改善气候、适合人类　　　　2.小组合作、交流探究　　　　①读一读议一议：各种衣服的颜色是怎样形成的它们对气候有什么影响　　　　②研读重点句段、探究拓展：你最喜欢种颜色的衣服为什么　　　　3.集体交流梳理归纳　　　　4.指导朗读印证理解　　　　二、品读领悟、升华感情　　　　1.齐读课文最后一自然段　　　　2.激情导思组织学生讨论：地球是万物

4、生灵的母亲我们赖以生存的家园为了使她更加美丽适合于人类居住人们正在开展些工作我们应该怎样做　　　　3.启发、鼓励学生以自己的亲身体验从不同的角度去思考分析以表达自己对地球对大自然的关爱之情　　　　4.师生互动总结归纳　　　　5.有感情地朗读课文最后一个自然段　　　　三、作业超市　　　　1.搜集有关地球质量与环境恶化的资料在全班交流　　　　2.试着写一篇读后感或号召人类保护地球的倡议书