《快乐的歌》教学设计

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1、《快乐的歌》教学设计　　　　一、设计意图　　　　平时每当孩子听音乐的时候他们都会感到开心、快乐特别是利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐　　　　或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力《纲要》指出：喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验　　　　活动《》给孩子提供了展示自己的舞台在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出　　　　了浓厚的兴趣也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐才能发出　　　　美妙的声音本次活动综合了语言、艺术等内容运用了各种手段达到了教育的最佳效果　　　　二、目标及重难

2、点定位　　　　《纲要》艺术领域中指出：在支持鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力活动目标是教学的起点和归宿对活动起着导向作用为满足幼儿情感、态度、能力的需要按照《纲要》设计的五大领域教育目标确定本次活动目标为：　　　　1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐　　　　2、利用各种乐器来表现音乐　　　　3、让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验　　　　整个活动呈现了趣味性、综合性、活动性以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点因此在教学目标的确定和教学过程的设计上努力体

3、现以幼儿为本的现代　　　　化教育理念把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重点本次活动的难点是幼儿利用打击乐器有节奏地表现音乐　　　　三、说教法学法　　　　1、教法：为了有效地掌握重点突破难点我采用的是一种“听想讲做”结合的方法　　　　“听”：倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范　　　　“想”：教师能尊重幼儿的想法激发幼儿的想像力创造力　　　　“讲”：为了满足幼儿想说的欲望　　　　“做”：让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐　　　　这些方法能充分调动幼儿的各种感官操作等来获得对音乐的理解和感受因为幼儿

4、是学习的主人我让幼儿能够用眼看用耳听用嘴说用脑思考全身心积极地投入到活动中去并给幼儿提供展现自己的舞台　　　　活动准备：CD音乐碟、打击乐器（铃鼓、串铃三角铁等）　　　　四、活动过程　　　　根据中班幼儿的认知和年龄特点结合幼儿园教学工作原则和本次活动目标我设计了以下三个环节　　　　1、用动作表现音乐　　　　在这个环节中我选用了幼儿熟悉的音乐《哈巴狗》来感受孩子的兴趣使幼儿能积极主动地尝试用各种动作去表现音乐　　　　2、用乐器表现音乐　　　　先让幼儿欣赏乐曲初步感受音乐的旋律充分调动孩子的积极性然后让幼儿跟着　　　　教师的

5、手势用乐器来表现音乐提高幼儿的表现技能和能力这个环节是本次活动的难点我从幼儿的认知特点出发采用了观察法、言语提示法、激励法避免了传统的说教方式让幼儿能在轻松的氛围里根据教师的手势拍打音乐这也是我整个活动的亮点　　　　3、让幼儿自我展示　　　　让幼儿随着音乐自由地创编动作充分发挥幼儿的想像力、表现力及创造力让幼儿得到快乐的体验　　　　俗话说：“教无定法贵在得法”要使一个活动开展成功需要我不断地尝试和探索活动中有不当之处还请各位教师给予批评和指正谢谢！