幼儿园大班奇怪的影子的教学设计

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1、幼儿园大班奇怪的影子的教学设计　　　　幼儿园大班语言教案：奇怪的影子　　　　活动目的：　　　　1、结合读本和幼儿自身经验帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识特别是人物的活动和影子的变化之间的关系　　　　2、理解“也”字如何运用学习运用句型―谁在做什么谁也在做什么　　　　3、引导幼儿充分观察和讨论图画　　　　4、结合读本内容进一步深化对光和影子的关系的认识特别是人物和影子的变化之间的关系的认识　　　　5、帮助幼儿熟悉书中的文字内容　　　　活动准备：大书《影子和我》、幼儿人手一本小书　　　　活动过程：　　　　1、教师

2、以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友乌黑身体乌黑头灯前月下陪着你却是哑巴不开口（影子）教师提问：你在什么地方看到影子引导幼儿发散思维　　　　教师提出本次阅读的主题―影子：今天我们一起来看一本很有趣的书　　　　2、教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事引导幼儿说出自己的见解　　　　3、教师翻开大书的第一页提问：1）、你看到了图上有什么2）、为什么要有蜡烛　　　　4、教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏请幼儿看书的第二页教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏你是看出来的　　　　5、出示书的

3、第三页将人物遮住教师提问：我看到了图上的影子了但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作你们知道我们一起来做做吧请幼儿站起来模仿影子的动作教师掀开遮住的纸张并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作和大书中的人物比较一下教师提问：为什么　　　　6、出示遮住人物的第四页教师提问：请小朋友说说这个影子象什么发散幼儿的思维引导幼儿说出自己不同的看法教师提问：你知道小朋友是做的让幼儿比比动作教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿　　　　7、教师出示遮住影子的第五页请幼儿说说：墙上的影子会和小朋友做什么样的动作教师引用原

4、句进行小结　　　　8、出示第六页教师提问：图上的影子在做什么小朋友也在做什么　　　　9、教师：我们看看小朋友啦影子样了引导幼儿想象故事的情节　　　　10、出示第八页教师提问：小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样你发现什么不见了为什么引导幼儿说出：影子不见了原来有光的地方才有影子　　　　11、教师：刚才我们一起看了有趣的故事现在我们完整的看一遍吧教师指读大书上的文字将故事完整的讲述一遍教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏比如：手、脚、嘴等是不是这个小姑娘做什么影子也会同样跟着做什么　　　　小姑

5、娘和她的影子有什么区别（问题回答方向：影子永远是黑色的只有轮廓没有细节）　　　　12、教师：我们一起来分享这个有趣的故事吧幼儿自己拿一本小书跟着教师进行故事的指读并注意引导幼儿：一个一个字进行指读　　　　13、教师：现在我们也要和影子做游戏了　　　　1）、到操场上去找影子并能告诉老师你在什么地方找到影子　　　　2）、同伴互相玩踩影子的游戏　　　　3）、幼儿组合影子游各种造型请一个幼儿用粉笔将地上的影子画下来