小学语文《语文七色光八》教学设计

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1、小学语文《语文七色光八》教学设计　　　　教材说明　　　　本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成第一项为语文基础知识基本技能训练内容为按着一定顺序排列词语训练时要注意词语间的逻辑关系按照顺序把它们有序地重新排列这项训练的目的是训练学生的逻辑思维能力；第二项为“日积月累”内容为积累以“廉洁自律”为主题的成语和名言教学中除引导学生理解成语及名言的意思熟记成语外还要引导学生扩大积累量交流自己的积累以进一步发展语言接受教育；第三项为“知识窗”内容为介绍徐向前元帅和几出著名的清官戏在教学中应向学生介绍几个

2、徐向前元帅的小故事了解故事的主要内容使学生受到深刻教育；第四项为“大家一起来”内容为编辑文章目录和节目单完成此项内容前应先让学生搜集相关资料；再小组内充分讨论、交流；最后教师要总结编辑目录和节目单的一些方法及注意事项师生共同完成此内容　　　　教学建议　　　　〔教学目标〕　　　　１．引导学生有序地排列词语培养学生的逻辑思维能力　　　　２．熟记有关“廉洁自律”的成语和名言增强“廉洁自律”的意识激发学生积累语言的兴趣　　　　３．了解老一辈革命家廉洁自律的故事以及清官的故事引导学生对当前社会现象有正确认

3、识　　　　４．引导学生收集、整理材料的能力并使学生在发展性评价中提高语文素养　　　　〔教学重点、难点〕　　　　１．积累有关廉洁自律的成语及名言等　　　　２．通过语文实践活动使学生初步具备整理资料、编排材料的能力　　　　〔教学准备〕　　　　课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事记在积累本中　　　　〔教学时间〕　　　　建议本课教学２课时　　　　〔操作要点〕　　　　１．练　　　　此项练习旨在引导学生有序排列词语、培养学生的逻辑思维能力　　　　（１）指导学生读题明确题目要求　　　　

4、（２）引导学生注意词语间的逻辑关系大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序　　　　（３）学生按先后顺序排列词语并说明理由　　　　２．日积月累　　　　此练习旨在引导学生理解词意积累词语、名言的同时了解廉洁自律、清正廉洁的精神　　　　（１）学生自由读　　　　（２）指名读师生评议　　　　（３）初步理解词语以及名言警句的意思教师可以指导学生用抓重点词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思　　　　（４）小组内检查朗读对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他　　　　（５）练习背诵　　　　（６）扩展积

5、累朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言初步理解其含义从中感悟其精神　　　　（７）比一比看谁积累的多　　　　３．知识窗　　　　（１）介绍徐向前元帅的简历及相关资料　　　　（２）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事　　　　（３）学生谈感受说得好的学生要给予表扬鼓励　　　　（４）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁以及故事的主要内容　　　　（５）交流自己搜集到的清官戏或故事并谈感受　　　　4．大家一起来　　　　此项训练旨在培养学生开阔视野关心时事的兴趣培养学生搜集、整理资料的能

6、力及合作意识　　　　（１）学生读题明确题目要求　　　　（２）了解收集情况教师进行指导　　　　（３）学生自由讨论互相交流　　　　（４）教师指导编排方法　　　　（５）学生合作编写目录或节目单小组间传阅交流　　　　（６）汇报展示学生评价　　　　（７）教师总结