小学课文小屋教学设计

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1、小学课文小屋教学设计　　　　小学课文小屋该设计教案呢又该如何对这一课进行教学呢下面小编就给大家分享整理的一篇小学课文小屋教学设计我们一起来看看吧！　　　　教学目标：　　　　1、阅读课文使学生理解“我爱我的小屋爱那个装满整个童年的小屋”的含义　　　　2、通过作者对童年生活的美好体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情　　　　3、培养学生自读自悟的能力陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操　　　　4、有感情的朗读课文背诵第6、9自然段　　　　5、学习本课的生字、新词　　　　教学重点：　　　　1、通过作者对童年生活的美好体会作者对装满

2、童年的小屋的留恋和喜爱之情　　　　2、有感情地朗读课文背诵第6、9自然段　　　　教学难点：　　　　理解“我爱我的小屋爱那个装满童年的小屋”的含义　　　　教学方法：　　　　自读自悟　　　　教具：　　　　小黑板　　　　教学流程：　　　　第一节　　　　一、创设情景、谈话导入　　　　童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期每个人的童年都会给人留下美好的今天让我们一起步入绿油油的田野深处那件装满作者整个童年的小屋去感受作者对快乐童年的美好板书课题　　　　二、初读课文整体感知　　　　1、自由读课文读正确读流畅　　　　2、整体感知课

3、文内容课文主要写了一件什么事　　　　三、细读深究品味感悟　　　　1、小屋里都有什么体会小屋的简陋　　　　2、让作者最感兴趣的感受小屋带给作者的快乐童年　　　　3、离开小屋时作者的心情如何体会作者离开小屋时的感受　　　　4、朗读指导重点指导要背诵的段落适时给学生背诵的机会引导学生交流背诵的技巧帮助学生积累词句便于学以致用　　　　四、拓展延伸感情升华　　　　谈一谈在你的家里给你的印象最深的说给同学听一听鼓励学生联系自己的学习实际谈感受　　　　五、小结：　　　　说一说这篇课文写了什么事　　　　六、作业：　　　　朗读课文　　　　第

4、二节　　　　一、回顾课文主要内容　　　　课文主要写了什么事　　　　二、积累内化　　　　1、认读生字　　　　2、指导书写生字重点指导“巢、蹈、躁、睬、儍、蜗”的写法　　　　3、摘抄文中的好词佳句　　　　三、练一练　　　　蹈躁睬　　　　滔噪踩　　　　四、实践活动　　　　引导学生自己的童年趣事与同学交流锻炼学生语言表达能力陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操　　　　五、全课总结：　　　　通过学习这篇课文你懂得了什么　　　　六、布置作业：　　　　1、读课文写生字　　　　2、预习12课　　　　六、板书：　　　　我爱小屋　　　　小屋美好的

5、怀念童年的家　　　　怀念小屋