畅想通信教学设计

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1、畅想通信教学设计　　　　所谓教案的艺术性就是构思巧妙能让学生在课堂上不仅能学到知识而且得到艺术的欣赏和快乐的体验下面是畅想通信教学设计欢迎参考！　　　　教学目标设计　　　　知识与技能：　　　　1.了解电子通信的发展和影响　　　　2.了解电子通信带来的社会变革　　　　过程与方法：　　　　能够通过实例说明电子通信的影响和作用　　　　情感态度价值观　　　　1.能够辩证地认识网络带来的影响；　　　　2.培养努力学习和科学探究的精神　　　　教学重、难点　　　　重点：　　　　1.电子通信的影响和作用　　　　2.互联网带来的社会

2、变革　　　　难点：　　　　信息化与数字化以及信息高速公路与国际互联网的理解　　　　教学方法　　　　归纳法和个案分析法　　　　教学过程设计　　　　承转过渡：在“人类活动地域联系的主要方式”一课中我们对通信的有关知识已有了一定的了解在信息时代信息传输的主要途径是电子通信电子通信的主要内容有些呢为此这节课着重讲述通信发展的最新趋向──电子通信　　　　一、电子通信　　　　利用电作为通信手段是19世纪30年代以来的事电信起步晚于邮政但发展速度异常迅猛在信息时代信息传输的主要途径是电信特别是电子计算机技术的使用使信息传播更加快

3、捷而电子通信是电信领域的“排头兵”　　　　多媒体投影图7.24教师提问：电子邮件和普通邮件有何差异　　　　学生阅读教材：　　　　学生思考讨论：　　　　教师引导学生：　　　　1.传递的网络不同电子邮件通过电信网络（数字网）；普通邮件通过邮政网络（邮局）　　　　2.通信方式不同电子邮件是一种人到人的通信方式收件人无论走到何处只要有一台网络连接的电脑便可打开自己的邮箱收到由网络传来的邮件；普通邮件是场所到场所的通信收件人离开特定的场所就无法完成通信　　　　3.邮件传递的时间不同电子邮件快普通邮件慢　　　　继续引导学生：可

4、以得出电子通信的特点即信息化和数字化　　　　启发学生思维：电子通信对我们的经济和生活方面有何作用主要有几种形式　　　　学生思考讨论：主要的作用在于改变交往形式、加快社会运转节奏具体形式主要有信息高速公路和国际互联网　　　　学生阅读教材第86页并进行讨论：　　　　1.什么是信息高速公路　　　　2.建信息高速公路的原因　　　　3.影响最大的信息高速公路其对人类生产、生活带来些影响　　　　教师引导学生归纳：　　　　由于在上网的高峰期内传输的信息量大反映出信息网络并不通畅而计算机、通信和声像技术融为一体的多媒体技术出现和使

5、用后信息量大大地增加了要改变信息传输上“信息量少、速度慢”的问题修建“信息高速公路”非常必要所谓“信息高速公路”就是立体化的通信网这是一种大容量、高效率的电信网是国家信息基础设施解决信息传递过程中信息量少、速度慢的问题而国际互联网或因特网就是信息高速公路的具体体现　　　　承转过渡：电子通信会带来些社会变革　　　　二、电子通信带来的社会变革　　　　学生阅读教材：　　　　学生思考和讨论：电子通信带来的主要社会变革为：　　　　1.开展电子商务促进经济发展　　　　2.提供各种服务方便人们生活　　　　3.加强交流推动科学技术

6、的发展　　　　教师引导学生总结本节课内容：　　　　1.电子通信是以电子计算机的应用为核心以数字化为形式的通信方式是电信通信领域的排头兵　　　　2.信息高速公路是一个集电话、电视、电脑等功能于一体的能够综合传输和处理图、文、声、像等各种信息的一个全社会的立体化通信网　　　　3.国际互联网是当前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注程度最高的通信网络是信息高速公路的具体体现　　　　课堂练习：　　　　1.关于邮政通信的正确叙述是　　　　A.邮政通信的主要任务是传递信函和包裹B.邮政具有点多、线短、面广的特点　　　

7、　C.邮政网络是由邮路和邮件组成的D.邮政通信不受自然灾害的影响　　　　2.利用电作为通信手段开始于　　　　A.19世纪30年代B.19世纪50年代C.20世纪30年代D.20世纪50年代　　　　3.当今的世界信息已经成为一个国家重要的　　　　A.经济资源B.社会资源C.自然资源D.环境资源　　　　4.有关电子邮件的正确叙述是　　　　A.电子邮件是一种场所的通信方式B.电话和传真是电子邮件的两种具体形式　　　　C.电子邮件传来的信息需要亲自到电信局提取D.电子邮件的接收端是电子信箱而不是具体地址　　　　5.关于信息

8、高速公路的错误叙述是　　　　A.“信息高速公路”是为了解决信息传输上的“车多路窄”问题而修建的　　　　B.“信息高速公路”计划在1993年由英国政府首先提出　　　　C.“信息高速公路”集电话、电视、电脑等功能于一体　　　　D.“信息高速公路”是能够传输图、文、声、像等各种信息的主体化通信网　　　　6.对“信息高速公路”的叙述正确的是　　　　A.“信息高速公路