五年级上册第四单元第四课时课题教学设计

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1、五年级上册第四单元第四课时课题教学设计　　　　课型新授时间　　　　学习目标1.能听、说、认读单词“learn”“any”“problem”和词组“noproblem”　　　　2.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习　　　　3.能完成“Let’stry”部分的听力任务　　　　4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力让学生感受到合作学习的乐趣和效率　　　　学习重难点1.能听、说、认读单词“learn”“any”“problem”和词组“noproblem”　　　　2.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习　　　　教学难

2、点　　　　词组“noproblem”的使用　　　　教学过程二次备课　　　　一、课前热身（Warmup）　　　　1.Freetalk　　　　T:Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.　　　　Ss:Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.　　　　T:Howareyoutoday?　　　　Ss:Verywell,thanks.　　　　T:Whatcanyoudo,S1?　　　　S1:Ican…　　　　T:Canyou…?　　　　S2:Yes,Ican./No,Ican’t.　　　　2.教师播放

3、歌曲“Whatcanyoudo?”的录音全班学生跟着录音大声唱　　　　二、课前预习（Preview）　　　　1.教师表演学生说出相应的单词或词组复习上节课学习的词汇　　　　2.全班学生站起来教师用句型“Ican…”说句子学生做相应的动作做错动作或反应迟缓的学生坐下来几轮游戏后最后剩下的学生为获胜者教师给予奖励　　　　三、新课呈现（Presentation）　　　　B.Let’stalk　　　　1.教学新单词　　　　(1)教师出示学生上体育课的情景图师生进行对话如：　　　　T:Whatclassdotheyhave?　　　　Ss:TheyhavePEcl

4、ass.　　　　T:WhatdoyoulearninPEclass?　　　　Ss:…　　　　T:Canyoudoanykungfu?　　　　Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.　　　　T:(对着作否定回答的学生说)Noproblem.ThePEteachercanhelpyou.　　　　(2)学习操练“noproblem”：教师把生词写在黑板上带领学生读几遍　　　　2.介绍对话情景　　　　T:John’sclassarehavingPEclassnow.ThePEteacheristalkingwiththechildren.Let’slis

5、tentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.　　　　3.第一次播放教学录音全班学生跟着录音读提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调　　　　第二次播放教学录音学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)　　　　①ThechildrenhavePEclassintheafternoon.　　　　②Johncan’tdoanykungfu.　　　　③Olivercan’tdoanykungfu.　　　　Answer:　　　　①T　　　　②FX　　　　③T　　　　第三次播放教学录音全班学生跟着

6、录音读提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调　　　　4.学生拿出人物头饰同桌合作练习表演对话然后教师请几对学生上讲台表演评选出“最佳表演者”并给予小礼物作为奖励　　　　四、巩固延伸（ConsolidationExtension）　　　　1.B.Let’stry　　　　(1)明确听力任务　　　　T:CanMikedoanykungfu?Listentothetapeandthenyouwillknow.　　　　(2)第一次播放教学录音学生根据录音内容勾出正确选项　　　　(3)第二次播放教学录音师生一起核对答案　　　　2.课堂练习——练一练：　

7、　　　①Canyoudoanykungfu?Yes,I.　　　　②CanyousingEnglishsongs?No,I.　　　　③Canshedance?Yes,can.　　　　④Canheplaybasketball?No,.　　　　⑤Canyourmothercook?,.　　　　⑥Canyourbrothercleanthebedroom?,.　　　　五、课堂小结（Summary）　　　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型　　　　六、布置作业（Homework）　　　　1.听录音跟读B.Let’stalk部分内容并尝试背诵　　　　2.完成练习册

8、的练习　　　　教学反思