散步教学设计与反思

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1、散步教学设计与反思　　　　我在课前进行了精心准备前前后后我反复修改教案近十次修改多媒体课件多达五次我下载了几个背景音乐在家中自己对着镜子反复进行朗诵比较并且最终使用了激情导入和背景音乐《雨的印记》配乐范读课文以母爱和父爱感染同学们　　　　我一共安排了四个主要环节：一、听文入境；二、读文生情；三、品文悟情；四拓展延伸整节课我都试图将时间留给学生让学生与文本做实实在在的接触亲历阅读谈他们自己的体悟较好地做到了把课堂还给学生让学生成为课堂的真正主人而老师只是起到一个组织引导和点拨的作用　　　　《散步》是体现浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”表现出一家人之间的

2、互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的传统美德这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上注意语言的积累和运用并学习朗读和圈点勾画七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段他们的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主、合作、探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识的了解更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则因此我通过引导学生去自读自悟运用朗读法和讨论法通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的了解体会课文浓浓的亲情并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则我选用朗读法让学

3、生在朗读中进入课文在理解课文的同时反复吟诵最终用朗读表达出自己对作品的感悟对亲情的感悟　　　　在突破教学重难点时我发挥学生的主观能动性让他们通过自主、合作、探究的方式运用圈点勾画法、品读法、讨论法在此基础上让学生联系生活运用课内外结合的方法以外促内以内促外深入理解文本体察生活指导学生学会揣摩语言收到了较为不错的教学效果　　　　在此我简单总结一下《散步》教学的得失希望自己扬长避短在以后的教学生涯中不断总结不断进步　　　　本堂课的主要优势：　　　　1、情境导入一下子抓住了学生的心以情动人；　　　　2、多媒体课件加大了课堂容量拓展延伸较大地丰富了学生的情感世界；　　　　3、学生的学

4、习积极性高参与度强能够主动思考并积极回答问题且正确率高;　　　　4、较好地完成了教学目标：既让学生感受了浓浓的亲情美同时学生也基本学会了揣摩词句含义品味文章的意境美和语言美培养了学生尊老爱幼、珍惜亲情的情感　　　　5、课堂亲和力强教师的组织教学能力较强基本功较扎实　　　　本堂课的不足：　　　　1、学生读课文的时间还不够朗读中情感和语速把握还不到位；　　　　2、受多媒体的限制某些环节学生与自己的设想有些出入偶尔显得不太连贯：　　　　3、板书设计还不够艺术不够精美　　　　通过培训我不断对自己的教学设计进行反思、修改教学过程也适当修整之后在另一个班的教学中取得了很好的反响与学生的互

5、动更多教学效果更明显这足以证明学习和培训的重要性感谢这次培训为我提供了很好的学习平台我受到很大的启发今后我一定会更好更多地参加各类培训提高自己的教学水平