《莫高窟》的教学设计

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1、《莫高窟》的教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认识本文的9个生字会写8个字有感情地朗读课文并背诵课文参照我的词语库自主积累好词好句　　　　2、通过有感情地朗读课文抓住莫高窟的特点学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解　　　　3、通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽激发对祖国悠久文明的敬仰之情　　　　教学重点：　　　　识字与写字有感情地朗读课文　　　　教学难点：　　　　把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点激发对祖国悠久文明的敬仰之情　　　　教学准备：　　　　有关莫高窟的一些资料和图片　　　　第一课时

2、　　　　一、激情导入：　　　　1、考一考大家我国著名的三大石窟分别?　　　　2、其中最负盛名的就是敦煌的莫高窟你们想不想去了解欣赏这座伟大的艺术宝库呢?　　　　板书课题学生读题认读识记生字莫、窟　　　　二、初读课文认识生字：　　　　1、轻声读课文边读边标出自然段序号和自己不认识的生字　　　　2、遇到生字有什么好的办法来解决呢?　　　　问、查、拼　　　　3、出示生字自主选择不认识的字来记忆　　　　4、评议正音　　　　5、猜字游戏检查识字情况　　　　三、再读课文整体感知：　　　　1、自读课文做到不加一字不减一字不倒一字不误一字　　　　2、

3、同桌合作学习互相检查　　　　3、课文主要介绍了什么?你有什么问题?　　　　四、练习写字：　　　　1、出示要写的8个字认真观察并汇报：你发现了什么?　　　　2、重点指导尊、亭、衫等字　　　　3、练习写字要求正确、美观注意写钢笔字的要求　　　　4、让学生上台范写　　　　五、课堂小结：　　　　你对莫高窟有什么样的印象呢?究竟莫高窟的建筑和绘画有什么特点呢我们下节课再来学习　　　　六、作业设计：　　　　有感情地朗读课文　　　　选择合适的方式搜集一些有关莫高窟的图片等资料　　　　第二课时　　　　一、巩固识字：　　　　1、开火车复习生字　　　　2

4、、9个小组进行比赛认读本课生字计算时间　　　　二、精读课文、理解内容：　　　　1、快速读课文想想：些自然段描绘了这些精美的塑像和壁画?　　　　2、三、四自然段中些句子描写最生动?些词用得好?找出来　　　　3、指名读课文其他同学闭目想象说一说你想到了什么　　　　4、出示相关图片欣赏莫高窟的塑像和壁画　　　　5、读一读自己喜欢的句段　　　　三、拓展延伸加深理解：　　　　1、展示自己的搜集的莫高窟的资料和图片　　　　互相介绍交流　　　　2、学习了课文听了介绍你有什么想法?　　　　四、语文实践活动：　　　　1、任选一题：　　　　①为莫高窟设计

5、一两句广告语　　　　②设计一段导游词来介绍莫高窟　　　　五、作业设计：　　　　1、贴收集到的资料　　　　2、了解我国其他的文化古迹办一期手抄报