第三单元平移和旋转小学二年级教学设计

《第三单元平移和旋转小学二年级教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三单元平移和旋转小学二年级教学设计　　　　第二课时平移和旋转　　　　教学内容：　　　　教科书第41～43页　　　　教学目标：　　　　1、通过生活情景让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转　　　　2、会在方格纸上平移简单的图形通过观察、动手操作培养学生的观察能力和解决问题的能力　　　　教学重、难点：能正确说出图形平移的距离　　　　教具准备：课件、学具　　　　教学过程：　　　　一、情景导入　　　　今天我带大家到游乐园学习数学知识—平移和旋转（看课本第37页的彩图）　　　　[设计意图]营造一种轻松和谐的学习氛围

2、拉近和学生的距离　　　　二、新授课　　　　1、感知平移与旋转现象　　　　（1）看一看说一说游乐园里有些游乐项目　　　　（2）这些游乐项目是怎样运动的　　　　（3）根据游乐项目不同的运动可以分几类类分的　　　　（4）自己先分一分有什么困难再在四人小组里交流一下　　　　2、初步了解平移和旋转的特征　　　　（1）说一说分类的理由　　　　A：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的这种运动就叫做什么　　　　B：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的这种运动叫做什么　　　　（2）举生活中的实例进一步了解平移、旋转特征　　　　（

3、3）用学具在桌面做平移和旋转运动　　　　小结：通过观察举生活中例子初步感知物体平移现象和旋转现象了解平移和旋转的特征　　　　[设计意图]结合学生亲身经历建立对平移的多角度感知建立比较丰满的表象基础为揭示概念做好准备　　　　3、练习（课件出示P41页方格图）　　　　（1）要把小房子向上平移1格移呢（学生动手在学具上移）　　　　（2）如果把它向上平移5格会移　　　　（3）如果把它向右平移7格你们会移（学生动手在学具上移）　　　　（4）教师演示学生回答（你是怎样看出来的）　　　　（5）教师演示学生回答（你是怎样看出来的）　　　　（6）如果把它先向右平移4格再向下平移3格你们会移　　　　（7）

4、判断一条小船是向右平移4格后得到的（课件出示课本P43页第一题）　　　　（8）几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合（课件出示课本P44页第4题）　　　　[设计意图]通过操作并说一说比一比这样手脑并用学生效果就更明显　　　　二、综合练习　　　　1、下列现象些是平移些是旋转（课本P43页第三题）　　　　2、欣赏生活中的平移和旋转现象　　　　全课总结：今天这节课你学会些新知识还有什么问题用些方法学会的这些新知识　　　　[设计意图]鼓励多种形式的学习在先前学习的基础上开拓学生的思路锻炼学生的自学能力　　　　三、课后活动应用平移和旋转做运动　　　　[设计意图]加深对新课的理解用实践来感知平移、旋转的

5、奇妙　　　　教学反思：