数学加法运算教学设计

《数学加法运算教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学加法运算教学设计　　　　教学内容：　　　　课本P14P15练习二　　　　教学目标：　　　　1、巩固两位数与两位数的加法运算加深加法意义的理解为退位减法的学习做准备　　2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣　　3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展　　　　教学重点：　　　　１、通过练习使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算提高学生的运算技能　　　　2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力　　　　教学难点：　　　　通过练习使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算　

2、　　　教学准备：　　　　实物投影、卡片　　　　教学过程：　　　　一、创设情景引入新课　　　　1、学习了关于两位数与两位数的加法运算你们有些收获呢指名汇报　　　　2、总结得真不错今天这节课我们继续来研究通过这节课的学习相信大家会有更大的收获　　　　[设计意图]：使学生明确学习的目标　　　　二、合作探索巩固知识　　　　1、完成第14页练习二第5题教师巡视、指导做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的　　　　2、名汇报、并说明计算方法计算两位数与两位数的加法时要注意什么问题指名回答　　　　3、完成第14页练习二第6题这些计算对和小组的同学说一说把错误的改正过来指名汇报并说出错误应该如

3、何改正　　　　4、完成第15页练习二第9题教师巡视指名汇报并说明解题思路　　　　5、完成第14页练习二第7题仔细读题理解题意后完成填表指名汇报并说说是怎样计算的观察表格你了解到了些信息说给你的同桌听一听指名汇报学生汇报并说明解题思路　　　　6、完成第15页练习二第8题有四只小白兔一起上山采蘑菇现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹你能帮帮它们　　　　7、怎样做才能解决它们的问题指名汇报　　　　8、完成第15页练习二第10题请在小组内讨论、交流完成教师巡视指名汇报　　　　[设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展　　　　三、课堂总结：通过这节课的练习你有什么新的收获　　　　学生

4、从知识、方法上进行总结　　　　四、随堂练习