品德与社会六年级第五单元《地球真美丽》教学设计

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1、品德与社会六年级第五单元《地球真美丽》教学设计　　　　教学目标　　　　1．感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星是人类共同的家园知道地球上海陆分布的概况知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球它不仅是人类的家园而且也是各种动物和植物的家园　　　　2．通过我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的事例对学生进行爱国主义教育增强学生的民族自豪感　　　　3．通过识图形象地感知地球的生物多样性　　　　教科书分析　　　　参见第52~53页　　　　教学准备　　　　教师准备有关太阳系、地球仪和我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的图片

2、和资料　　　　教学活动及过程　　　　1．导入“我们知道人类生活在同一个星球上这就是地球在浩瀚的宇宙中有着无数闪烁的星星尤其是在夏季晴朗的夜晚夜空中有一条比较密集的星带穿过这就是著名的银河在银河系之中有一个太阳系我们生活的地球只是太阳系里围绕着太阳不停旋转着的一颗行星迄今为止地球是宇宙中已知星球中唯一有生命的星球”　　　　2．演示与讲解教师演示地球仪但本节课并不详细地介绍地球的形状、地球仪以及地球的自转、公转只是简单演示帮助学生形成初步的印象教师提示：“我们人类所生活的地球大体上就是这样的形状而且地球是不停转动的”　　　　虽然

3、只是简单的演示但教师一定要注意地球仪的摆放和转动要科学、合理地球仪的支架必须朝着教室中实际的北方；转动地球仪时一定要自西向东转动　　　　3．阅读与讨论组织学生阅读教科书第24页的课文然后自由讨论　　　　4．探究与讲解“从太空中观察地球是一颗蓝色的星球；在地球上观察广阔的天空是蔚蓝色的浩瀚的海洋也是蔚蓝色的那么是天空把海水映蓝的呢还是海水把天空映蓝的呢”学生自由发言教师加以引导：“地球是一个巨大的球体地球的表面绝大部分被海洋所覆盖地球的外表被一层厚厚的大气层所包裹所以地球才呈现出美丽的蔚蓝色”　　　　5．讲述与演示“平时我们只

4、是根据自己所处的位置知道地球某一地区的情况无法看到地球的全貌这是因为我们生活地球实在是太大了只是当人们乘坐航天飞机或是飞船进入太空时才能够看清楚地球的全貌　　　　乘坐“神舟”5号飞船进入太空的我国第一位宇航员杨利伟这样描述他所看到的地球：‘地球景色非常美丽！’从杨利伟在太空拍摄的DV《中国人眼中的太空》中我们看到了浩瀚的宇宙、蓝色的地球和地球皑皑冰川……”　　　　教师和学生出事报刊上有关杨利伟遨游太空的资料　　　　6．观察与讨论阅读教科书第24~25页的图画请学生发表意见：自己从这张图上读到了什么信息知道了什么内容　　　　7

5、．总结“这节课我们对人类所生活的地球有了一个概括的了解知道地球是宇宙中的一颗行星是人类共同的家园；还知道了地球上有陆地个海洋地球表面的绝大部分都被海洋覆盖着：知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球它不仅是人类的家园而且也是各种动物和植物的家园所以地球总是那么生机勃勃”