古诗专题教学设计内容

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1、古诗专题教学设计内容　　　　一、教学目标：　　　　1、通过本专题的学习学会经过细心观察与认真思考从平常的事物中发现问题发现规律初步具备辨疑析难的意识培养学生有一基本的科学意识注意从日常事物中找寻学习内容　　　　2、了解气候物象的基本知识学习前人不懈探索自然规律的精神学习劳动者积累的各种经验　　　　3、学习本专题的说明形式体会说明语言的特点；提高语文的综合实践能力能考虑用专题的形式整合自己某方面的知识　　　　4、借助所提供的各种学习材料积极思考发现并研讨问题　　　　二、教学重点、难点　　　　1、赏析、诵读三首古诗　　　　

2、2、体会说明语言的准确性提高语文的综合实践能力　　　　第一教时　　　　学习三首古诗　　　　一、情景导入　　　　唐诗宋词是我国文学史上的一朵奇葩不仅给我们后人带来了很多文学知识得到了美得享受也让我们理解许多物候气象方面的知识今天我们就来学习几首来感受它给我们带来的各个方面的知识　　　　二、教学过程　　　　1、学习《塞下曲六首（其一）》　　　　（1）回顾学习古诗的方法：（诵读、理解、赏析）找一同学准确地有感情地读这首诗　　　　（2）齐读这首诗并体会诗所表达的意思　　　　小组讨论明确；到了五月祁连山仍就白雪皑皑没有鲜花只有天

3、寒地冻虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声却依旧看不到一丝春色一早就随着战鼓声去搏战到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡希望能用我跨着的剑像傅子介那样为国除害消灭敌人　　　　（3）选择自己喜欢的句子进行赏析　　　　如：“晓战随金鼓宵眠抱玉鞍”这句中就可以抓住重点词“晓”和“宵”就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出展现在读者面前让人读了不禁肃然起敬为之击节赞叹　　　　（4）了解本诗中有关物象知识的记载　　　　“五月天山雪无花只有寒”这里由于海拔高气候恶劣夏历五月按理是一年中炎热的季节可是

4、祁连山上只有皑皑的白雪里有烂漫的春花原因是高度差异　　　　（5）背诵这首诗　　　　（6）引导学生阅读《塞下曲》的其它几首　　　　2、因第二首还是李白的诗让学生试着自己去阅读、赏析　　　　小组讨论、交流鼓励学生大胆地说自己心中所想提自己心中所惑教师只是在学生解决不了时给予适当地补充结合素材教学片让学生得到美的享受提高学生的诗歌赏析能力　　　　3、学习第三首《塞下曲》　　　　（1）学生交流作家、作品等文学知识如有不再近一步补充　　　　（2）自由朗读这首诗领会它的意思　　　　提示：月黑风高的夜晚大雁惊起高高地飞敌军趁着夜色偷

5、偷地溃退将军正要率领骑兵追击飞扬的大雪立刻落满了战士们的弓箭刀枪　　　　（3）选择喜欢的诗句进行赏析　　　　如：后两句在表现手法上没有用正面描写的方法而用侧面烘托没正面描写轻骑远追及其辉煌战果却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的情景所谓“将军欲以巧伏人盘马弯弓惜不发”扣人弦引人联想言有尽而意无穷　　　　（4）了解本诗所含的物象知识　　　　“月黑雁飞高”月黑雪猛非大雁飞之时却见大雁高飞暗示定有敌情