信息化教学设计在职业教育运用的教学设计

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1、信息化教学设计在职业教育运用的教学设计　　　　摘要：随着网络科技化的不断发展和深入信息化的教育教学模式已经成为高职院校职业教育教学的重要手段高职院校的教育工作者通过信息化的多媒体教育教学设备将职业教育知识进行结构的分解及重组使职业教育知识变成更加符合现代化教育和教学的形式更好地对学生进行教学输入从而增强了学生学习职业知识的兴趣和自身对于现代化职业教育的适应能力进而转变了传统的教育教学模式为职业教育教学模式的构建开启一个全新的篇章应从国家对于职业教育信息化教学设计的政策入手探究职业教育信息化教学的设

2、计理念把握其基本的特点进而提出科学合理性的信息化教学设计的发展策略　　　　关键词：信息化;信息化教学设计;职业教育;应用　　　　随着信息技术的不断推广和应用互联网改变了人们的生活方式和行为习惯推动着社会经济的发展和生产力的发展信息化的教育教学模式是指在教师专业思想的指导下通过互联网和信息化平台组织教学活动增强学生对于职业教育教学的兴趣和培养高职院校的专业人才使学生能够通过自身所学的知识进行社会能力实践网络信息化教育教学模式已经成为职业教育教学的主流对于高职教育教学事业产生深远的影响尤其对于培养实用

3、型的人才信息化教学模式的构建起到了重要的作用不同于传统教学的古板方式信息化教学可以充分利用现代教学技术手段的支持,运用高科技现代化设备对所讲课程知识进行统筹的分析讲解信息化教学模式的成功运用不仅仅是提高了高职学校学生的学习能力增加了高职院校学生的学习兴趣而且打开了高职职业教育教学模式的新篇章　　　　一、职业教育信息化政策导向　　　　全国教育工作会议在xx年7月公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx2020）》把“加快教育信息化进程”单独列为一个章节针对基础设施、教育资源、信息系统三个方面做

4、出具体的要求在XX年3月13日教育部针对信息化教育印发一个《教育信息化十年发展规划》这个规划的颁布可以说将信息化教育推到一个时代的浪尖成为信息化教育的纲领性文件XX年的5月教育部又出台了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》从而进一步明确了教育改革的目的即落实信息技术在职业教育中的应用提升职业教育的电子政务能力、数字化校园以及人才信息素质的培养通过国家相关文件的出台我们不难看出国家对于职业教育信息化设计的重视教育部也不断出台新的文件对于信息化职业教育进行革新和保障对于我国而言职业教育的信息

5、化推广已经是迫在眉睫的事情需要国家、各相关教育部门、职业院校、教师等多方联手共同开启我国教育事业的信息化时代　　　　二、信息化教学的特点　　　　1.符合国家教育的素质要求　　　　注重培养学生的自主学习能力和创新精神这一信息化的教育教学模式符合国家素质教育的基本要求“以学生为主”的人文精神追求是信息化职业教育的核心内容在职业教育中充分地调动各种人力资源、信息资源进行教学指导充分让学生体会到自身在多媒体信息化教学中的核心地位　　　　2.多种教学模式的配合　　　　信息化职业教育课堂不仅仅局限于知识的传授

6、和应试能力的培养而是将教学目标分散化组合成多种活动单元通过活动化的信息教学实现最终的教学目标以“任务”进行学习、以“目标”进行探索形成多种信息化的职业教育模式例如探究式学习、合作式学习、资源分享式学习等注重因材施教对于特殊的学生进行特殊的对待调动学生的信息化能力、批判性思考能力和创新解决问题的能力　　　　3.信息化教学要求教师转变角色　　　　在信息化职业教育中教师处于被动的地位充分体现学生的主动地位教师要合理地转化自己的角色由课堂的指挥者变为课堂的观察指导者在信息化的职业教育课堂中善于观察学生的一

7、举一动根据学生的学习情况应机而变掌握好整个信息化职业教育的整体性这个整体性包括：教学目标、教学进度、课程标准、教学资源、活动类型、教育评价等方方面面教师在课堂中要协调组织而不是一味地讲课进行自我知识“表演”教师还要不断地丰富自身的信息化职业素质拓展自我视野　　　　4.教师与学生要有一定的信息意识　　　　在信息化职业教育的时代教师与学生都需要具备一定的信息化意识能够顺应时代变化接受新的知识革新和技术变化教师要掌握一定的信息技术例如Office办公室软件技术、网页IE浏览、电子邮箱的使用等　　　　5.

8、多媒体信息技术与教学的结合　　　　信息化教学设计是指将职业教学目标与各种多媒体信息设备结合起来进行多媒体的信息展示通过信息化的方式将职业教育知识传授给学生让学生在创新、新颖、有趣的环境中体会到知识的乐趣对于教学目标和信息化多媒体技术而言两种的结合并不是各自独立的而是一种相辅相成的包容关系在进行信息化环境整合时就已经将多媒体设备进行了优良整合在这个工程中不可避免地进行了职业教学知识的传输不过在这个过程中信息活动的启发者和控制者已经不再是教师而是学生本人学生通过自身对于信息化教学的理解